《赵州桥》三年级集体备课.pptx

11、赵州桥三年组集体备课

过桥智慧设计历史世界闻名石匠前爪横跨创举抵着缠绕

学习要求：（1）默读课文，找出本段的中心句，并画出关键词。（2）用喜欢的方式再读课文第三段，圈画出表现桥“美观”的句子,思考：这一自然段是怎样把赵州桥“美观”的特点写清楚的。（写法、句式、具体描写……）

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。美观

小练笔：现在我们模仿课文的写法，练习围绕一个意思写一段话。（选择一句进行仿写，用上“有的……有的……还有的……”句式。）1、大课间自由活动时间到了，校园里顿时变得热闹起来。2、春天来了，花园里的花真美啊！3、赶集的人真多啊！4、天上的云真是千姿百态！

假如你是导游，试着用下面的词语向游客介绍赵州桥，把它体现了我国古代劳动人民智慧和才干的原因说清楚。世界闻名、雄伟、创举、美观

各位游客：你们好！我是导游XXX，欢迎大家来到……____________________________________________________________________________赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束，谢谢大家！世界闻名、雄伟、创举、美观