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【北师大版】小学数学一年级上册第三课时《可爱的小猫》教案
一.教材分析
《可爱的小猫》这一课时主要让同学们认识小猫,了解小猫的特征以及生活习
性。通过观察、操作、交流等活动,培养同学们的观察能力、操作能力和表达能力。
同时,借助小猫的形象,引入加减法运算,让学生在具体的情境中感受加减法的意
义,为后续学习加减法运算打下基础。
二.学情分析
考虑到一年级上册的学生刚刚开始接触小学数学,对于数学概念的理解和运算
能力还在初步阶段。因此,在教学过程中,需要注重培养学生对小猫的兴趣,激发
他们的学习热情。同时,要关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在轻
松愉快的氛围中学习数学。
三.教学目标
1.让学生了解小猫的特征和生活习性,培养学生的观察能力。
2.借助小猫的情境,让学生感受加减法的意义,为后续学习加减法运算
打下基础。
3.培养学生的操作能力、表达能力和团队协作能力。
四.教学重难点
1.教学重点:让学生认识小猫,了解小猫的特征和生活习性。
2.教学难点:让学生在具体的情境中感受加减法的意义。
五.教学方法
1.情境教学法:通过展示小猫的图片、视频等,让学生身临其境,激发
学习兴趣。
2.观察法:让学生观察小猫的特征和生活习性,培养观察能力。
3.操作法:让学生动手操作,加深对小猫的认识。
4.交流分享法:让学生在团队活动中互相交流,提高表达能力。
六.教学准备
1.小猫的图片、视频等教学资源。
2.加减法运算的材料。
3.小组活动所需道具。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用小猫的图片、视频等资源,引导学生关注小猫,激发学生对小猫
的兴趣。同时,引导学生观察小猫的特征,为后续学习小猫的生活习性做铺垫。
2.呈现(10分钟)
呈现小猫的生活习性,让学生了解小猫的生活习性。如:小猫喜欢捉
老鼠、吃鱼、睡觉等。同时,让学生观察小猫在各种情境下的动作,如:跑、
跳、爬、睡觉等。
3.操练(10分钟)
学生进行小组活动,让学生模仿小猫的动作,体验小猫的生活。如:
让学生模仿小猫捉老鼠、吃鱼、睡觉等。在活动中,培养学生的观察能力、操
作能力和团队协作能力。
4.巩固(5分钟)
让学生用语言描述小猫的特征和生活习性,加深对小猫的认识。如:
小猫有什么特征?小猫喜欢做什么?
5.拓展(5分钟)
借助小猫的情境,引入加减法运算。如:小猫有2只眼睛,又来了1
只小猫,一共有几只眼睛?让学生在具体的情境中感受加减法的意义。
6.小结(5分钟)
对本节课的内容进行总结,强调小猫的特征和生活习性,以及加减法
的意义。
7.家庭作业(5分钟)
布置一道关于小猫的家庭作业,如:画一幅小猫的画,或者写一篇关
于小猫的日记。
8.板书(5分钟)
对本节课的主要内容进行板书,方便学生复习巩固。
在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,因材施教。对于学习困难的学生,
要给予耐心指导,帮助他们掌握知识点。同时,要注重培养学生的动手操作能力和
团队协作能力,让学生在实践中学习,提高他们的学习兴趣。教学情境和教学活动
分析:
一、教学情境
在本节课的教学情境中,我以小猫为主题,通过展示小猫的图片、视频等资源,
引导学生关注小猫,激发学生对小猫的兴趣。在呈现小猫的生活习性时,我选择了
与学生生活密切相关的例子,如小猫捉老鼠、吃鱼、睡觉等,让学生能够直观地了
解小猫的生活习性。
二、教学活动
1.导入:通过展示小猫的图片、视频等资源,引导学生关注小猫,激发
学生对小猫的兴趣。这一环节的设计旨在吸引学生的注意力,为后续学习小猫
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