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K12学习教育

教学设计写法

每一位从事教育的工作者都需要进行教学设计，好xx

为你整理了这么一篇的文章，但愿对你有所帮助。

一、明确什么是教学设计

首先要明确新课改理念下，教学设计和教案的关系。教

学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与

终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过

程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以

教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。

教案是教师的教学设计和设想，是一种创造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个

性和教学艺术性的综合体现。

因此，从某种程度上说，教案就是教师的教学设计，所

以，广大考生在写好一份优秀的教案之前，首先要明确二者

之间的关系，另外，在考题中，试卷编写者也把教案编写的

题目直接设计成“教学设计”题目，这里，广大考生要引起

注意。

二、如何写出一篇优秀的教学设计

1、目标明确，思路清晰

广大考生，在面对具体的教学设计题目时，首先要目标

明确，思路清晰。考生需要知道什么是教学设计，以及写教

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学设计的作用是什么，具体来说，教学设计在教学过程中的

作用主要有四点：一是每次教学的基本计划，明确本次教学

的目标及教育资源的使用计划；二是教学活动的依据，教学

活动必须按教学准备有序有效实施；三是教学研究的成果，

教学设计是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果；四

是教学实施的工具，教学过程中教学设计是参照系，可以提

示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成

每一次教学。

2、内容齐全，要点具备

那么明确了教学设计的作用以后，这就需要根据具体的

教学内容或者指定的章节，如何设计出优秀的教学设计，具

体说来，可以从以下几个方面展开。

首先，要明确教学设计的所包含的主要内容，具体说来，

主要包括以下几个方面：课题、课时、课型、教学目标、教

学重点、教学难点、教具准备、教学过程、板书设计、课后

反思。在这里提醒广大考生，在备考时，应对教学设计的题

目，一定要在心中清楚教学设计所涵盖的这几个方面。

接下来，具体谈一下每个方面所涉及的具体内容。

课题：说明所选章节的的名称，也即本课的标题。

课时：根据具体的教学内容，说明第几课时。

课型：教师根据不同的教学任务而确定的课的类型，即

为课型。

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例如：新授课、复习课、实验课、实习课、检查课、测

验课、综合课、活动课等。新授课是以讲解新知识为目的

的课。

复习课是以复习巩固所学知识为目的的课。

实验课、实习课是以培养学生技能、技巧为目的的课。

检查课、测验课是以检查学生掌握知识和技能程度为目

的的课。

综合课、活动课是将讲授、复习巩固、检查提问、作业

练习等活动交叉进行的课。任课的教师要根据选择的教学

任务和教学实际情况，来确定课的类型。

教学目标：

1）知识与技能目标：确定本堂课所要讲授的知识点。2）

过程与方法：确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。

3）情感、态度与价值观：确定引导学生情感、态度、价值

观目标的教学选点及其教学实施策略。

写教学目标时，请广大考生注意以下几点：1）行为主

体主体必须是学生而不是老师。人们判断教学有没有效益的

直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有

完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但

格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过??学习，

能说出??”，“通过??学习，能分析归纳??”，而不是“使

学生掌握??”“教会学生??”等表述方式行为条件行为条件

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指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收

集资料”“通过观看影片??”“通过本课学习??.”

2）行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。

如知道、归纳、列举、感受、参加等等。表现程度指学生学

习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现

或学习结果达到的程度。比如：通过学习教材第三章，能够

背写出鸦片战争的起止时间，了解战争的经过和中国人民的

反侵略精神

教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题