- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
;単語の部分;名词
食卓しょくたく〔名〕餐桌
食卓につく/就餐
存続そんぞく〔名·自動3〕继续存在,保留
古い習慣が今も存続する。
贅沢ぜいたく?〔名·ナ形〕奢侈,奢华,浪费
贅沢な生活/奢侈的生活
;
訪問ほうもん〔名·他動3〕思想准备
訪問を受ける
先生を訪問する。
訪ねる:先生の家を訪ねる
;动词
話し合うはなしあう④〔他動1〕商量讨论
彼と仕事のことで話し合う。/跟他商量工作。
割るわる?〔他動1〕打坏
ガラスを割る/打碎玻璃.
割れる:ガラスが割れる
向き合うむきあう③〔自動1〕相对
力士が土俵上で向き合う/两个力士上场对峙
;重ねるかさねる②〔他動2〕反复,重复
本を重ねる。
失敗を重ねる。
延ばすのばす?〔他動1〕反复,重复
出発を二日間延ばす。
支払いを延ばす。
;副词及其他
なんとなく④〔副〕(不知为什么)总觉得
なんとなく泣きたくなる。
何とか①〔副〕想办法,设法
何とかしなければならない。
何だか①〔副〕总觉得,不由得
何だか寂しい。;よほど?〔副?名〕很,颇,相当
今日は昨日よりよほど寒い。
うっかり③〔副?自動3〕不注意,不留神,不小心
うっかり約束を忘れてしまった。/糊里糊涂地忘记了有约会.
悲しい?③〔イ形〕悲伤的,悲哀的,可悲的
悲しい物語;;接续:名?イ形簡体形?ナ形語幹+な?動簡体形+だけ
含义:只有。。。;只是。。。
表示限定(限定主语时,常取代「が」,限定宾语时,常取代「を」;接续:動可能形+だけ+同一动词基本形
含义:尽可能。。。;尽量。。。
表示尽到最大程度(できるだけ:尽可能);練習しましょう;2~に向かって;2~に向かって;2~に向かって;練習しましょう;接续:小句+というより(も),接名词或ナ形小句时,去掉だ。
含义:与其说。。。不如说。。。
常与むしろ一起使用。
例:
音が大きすぎて、音楽というよりも、むしろ騒音に聞こえる。
声音太大了,与其说是音乐,不如说听起来像噪音。
彼は天才というより努力家だ。いつも人一倍練習しているのよ。
与其说他是个天才,还不如说他是个勤奋好学的人。因为都是比其他人在加倍地练习。;練習しましょう;4~ながら(も?に?にも);練習しましょう
您可能关注的文档
- 初中日语人教版七年级第二单元复习课 课件.pptx
- 第1课 おじぎ 课件 高中人教版日语必修第一册.pptx
- 第1课 冬休みの予定 课件 华东理工版新编日语教程2.pptx
- 第1课 工場見学 课件-日语初中日语人教版第二册.pptx
- 第2课 お正月 课件高中日语华东理工版新编日语教程2.pptx
- 第2课 ブログ 课件初中日语人教版第二册.pptx
- 第2课 部活の選択 课件高中日语人教版第一册.pptx
- 第2课 農業体験 课件初中日语人教版九年级第三册.pptx
- 第2課 ブログ&秘密の部屋 课件日语初中日语人教版第二册.pptx
- 第3课 ロボット 课件初中日语人教版九年级第三册.pptx
- 以密胺海绵为骨架的MXene改性水凝胶柔性应变传感器的制备与性能.pdf
- LTCC组件微流道级联热阻模型及结构优化技术研究.pdf
- 长途物流车驾驶室半主动悬置关键技术研究.pdf
- ABR硫酸盐还原体系中颗粒污泥特性及其对金属硫化物成矿的影响.pdf
- 基于多波长脉搏波的血红蛋白测量研究.pdf
- 钛酸铋钠基与钛酸锶铋基铁电陶瓷的微观结构与电学性能研究.pdf
- 基于材料基因工程技术的Fe-Co-Ni基γ_相强化型高熵合金的设计及性能研究.pdf
- 基于组合近似模型的商用车驾驶室轻量化设计.pdf
- 铜基氧化物复合电极的光电化学水分解及充放电性能研究.pdf
- 负载质量和放置位置对无人自行车平衡特性的影响分析.pdf
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
文档评论(0)