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八年级上册语文练习册答案人教版

学而时习之不亦说乎?以下是PINCAI小编收集的八年级上册语文

练习册答案人教版，仅供大家阅读参考!

八年级上册语文练习册答案人教版

二、语言积累

1、zèng;lǚ;jiū;lì;

絮;惮;悚;创

2、(1)外貌(肖像)

(2)语言，态

(3)动作

(4)态

3、(1)身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。

(2)质问。

三、问题思考

1、文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”

的毛病，写了她的睡相，写了古怪的元旦仪式，写了她一肚子烦琐的

道理，写了她给我讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠;重点是写

了她给我买来了《山海经》。

2、强调了阿长给“我”买来《山海经》对“我”的意义。说明阿

长是非常令人尊敬、让人感激的。

3、从这些事情中，可以看出阿长是一个很不幸，而又热望一生平

安的劳动妇女，她没有文化，粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩

子解决疑难。

课文研读

四、整体感知

1、本文前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服

她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，所以用“阿

长”称呼。另外题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，

而“阿”字又有亲呢的意味，表现出“我”对她的怀念与感激之情。

2、鲁迅对阿长很怀念、很感激的。这是使用欲扬先抑的手法。

3、不写阿长是怎样买到《山海经》的，可以给读者留下一个广阔

的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少

心，在想象中更会觉得那真是一种“伟大的力”。

4、《风筝》写兄弟之间，志向不同，描写少年时的小矛盾，壮年

时的感触。《阿长与山海经》也是身处中年，回忆少年，写的是与

童年有关的几个人和事。两篇文章启示我们从小应该接触好的、善的

东西，长大才能有明辨是非的能力。

、片段探究

1、语言、动作描写。

2、回忆中，阿长许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛的故

事，才对她发生过空前的敬意;知道阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她;当她

买来了《山海经》时，于是对她又发生了新的敬意。

3、表达出作者如获至宝的必情，很惊喜、很震动。同时对阿长产

生了新的敬意。

课外延伸

六、拓展阅读

1、阿长;大堰河;善良

2、因为“我”从小在大堰河家生活，对自己亲生父母家感到陌生，

因此忸怩不安。

3、例如：在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，把他画的大红

大绿的关云贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳

儿;把“我”当儿子一样疼爱。

4、不重复。排比的运用增强了语言的气势，更好地表达出作者对

大堰河的感激与怀念之情。

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二、语言积累

1、xiè;sāng;jí;sù;

赋;颓;琐;躇

2、(1)指不幸的事接二连三地发生

(2)看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤

(3)蹒跚

(4)簌簌

三、问题思考

1、(1)到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不

禁簌簌地流下眼泪。

(2)这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

(3)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，

我的眼泪又来了。

(4)在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

思想的变化：一次次地流泪，反映了在父亲的关爱中，自己内心

一次次受到触动，对父亲的爱体会得也越来越深。

2、描写的背影分别是：开篇难忘背影、过铁道买橘子时的背影、

父子惜剐时背影、读信时再现背影。详细描写了父亲过铁道买橘子的

背影，因为这个背影是故事情节的重点，也最能体现父亲的爱心，所

以详写。

课文研读

四、整体感知

1、紫毛大衣;对比手法;

突出了父亲对自己的吝啬，

对孩子的舍得、大方和爱护。

2、结构上：“背影”是连接情节的线索;

内容上：