原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《基础写作》教案（文本）
第一章：写作基本概念与原则
1.1教学目标：
让学生理解写作的基本概念。
让学生掌握写作的原则。
1.2教学内容：
写作的定义与重要性。
写作的基本原则：清晰性、连贯性、逻辑性、准确性。
1.3教学方法：
讲授法：讲解写作的基本概念与原则。
互动法：引导学生参与讨论，分享他们对写作的理解。
1.4教学评估：
课堂讨论：评估学生对写作概念与原则的理解。
第二章：写作准备与构思
2.1教学目标：
让学生掌握写作前的准备工作。
让学生学会如何进行写作构思。
2.2教学内容：
写作前的准备工作：观察、思考、收集资料。
写作构思的方法：思维导图、自由写作、列提纲。
2.3教学方法：
实践法：引导学生进行实际的观察和思考。
演示法：展示如何使用思维导图和列提纲进行写作构思。
2.4教学评估：
小组讨论：评估学生在实际操作中运用写作准备与构思的能力。
第三章：文章结构与组织
3.1教学目标：
让学生理解文章的基本结构。
让学生学会如何组织文章内容。
3.2教学内容：
文章的基本结构：引言、主体、结论。
组织文章内容的方法：逻辑顺序、时间顺序、重要性顺序。
3.3教学方法：
讲授法：讲解文章结构与组织的方法。
案例分析法：分析优秀文章的结构与组织方式。
3.4教学评估：
小组讨论：评估学生对文章结构与组织的理解。
第四章：语言表达与运用
4.1教学目标：
让学生掌握语言表达的基本技巧。
让学生学会如何运用语言表达思想。
4.2教学内容：
语言表达的基本技巧：词汇选择、句子构造、修辞手法。
运用语言表达思想的方法：明确表达、恰当用词、生动描绘。
4.3教学方法：
实践法：引导学生进行实际的词汇选择和句子构造练习。
讨论法：引导学生分享对修辞手法的理解和运用。
4.4教学评估：
写作练习：评估学生在实际写作中运用语言表达的能力。
第五章：写作修改与润色
5.1教学目标：
让学生掌握写作修改的基本技巧。
让学生学会如何润色文章。
5.2教学内容：
写作修改的基本技巧：检查语法错误、逻辑错误、修辞不当。
润色文章的方法：调整句子结构、修正用词不当、提高语言表达效果。
5.3教学方法：
实践法：引导学生进行实际的写作修改和润色练习。
同伴互评法：让学生相互评改，提供反馈意见。
5.4教学评估：
写作练习：评估学生在实际写作中进行修改和润色的能力。
第六章：不同文体的写作
6.1教学目标：
让学生了解并区分不同文体的写作特点。
6.2教学内容：
常见文体的特点：叙述、描写、说明、议论、应用文。
选择合适文体的方法：根据写作目的和读者对象。
6.3教学方法：
讲授法：讲解不同文体的特点。
案例分析法：分析优秀文体的实例。
6.4教学评估：
小组讨论：评估学生对不同文体特点的理解。
第七章：写作思维与创新
7.1教学目标：
让学生掌握写作思维的基本方法。
让学生学会如何在写作中展现创新。
7.2教学内容：
写作思维的基本方法：批判性思维、联想思维、想象思维。
展现创新的方法：独特观点、新颖结构、创意表达。
7.3教学方法：
思维训练法：引导学生进行批判性思维、联想思维和想象思维训练。
讨论法：引导学生分享创新写作的经验。
7.4教学评估：
写作练习：评估学生在实际写作中展现创新的能力。
第八章：写作与沟通
8.1教学目标：
让学生理解写作与沟通的关系。
让学生学会如何通过写作进行有效沟通。
8.2教学内容：
写作与沟通的关系：写作是一种重要的沟通方式。
有效沟通的方法：明确目的、了解读者、适当表达。
8.3教学方法：
讲授法：讲解写作与沟通的关系。
角色扮演法：模拟不同的写作沟通场景。
8.4教学评估：
小组讨论：评估学生对写作与沟通的理解。
第九章：写作障碍与解决策略
9.1教学目标：
让学生识别写作中可能遇到的障碍。
让学生学会解决写作障碍的策略。
9.2教学内容：
写作障碍：缺乏灵感、语言表达困难、写作习惯不良。
解决策略：激发灵感、提高语言能力、建立良好写作习惯。
9.3教学方法：
讨论法：引导学生分享写作障碍的经验。
实践法：引导学生尝试解决写作障碍的策略。
9.4教学评估：
写作练习：评估学生在实际写作中解决障碍的能力。
第十章：写作的进一步提升
10.1教学目标：
让学生理解写作是一个持续提升的过程。
让学生学会如何进一步提升写作能力。
10.2教学内容：
写作提升的意识：持续写作、不断反思、接受反馈。
进一步提升写作能力的方法：阅读、写作训练、交流分享。
10.3教学方法：
讲授法：讲解写作提升的重要性。
实践法：引导学生进行写作训练和交流分享。
10.4教学评估：
个人反思：评估学生对写作提升的理解和实际操作。
重点和难点解析
1.
文档评论（0）