五年级下册英语教案-Lesson 5 What Are They Doing？（冀教版）.docx

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教案：五年级下册英语教案Lesson5WhatAreTheyDoing?（冀教版）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用现在进行时描述正在进行的动作。

3.能够根据图片或情景，用英语询问并回答别人正在做的事情。

4.培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。

教学内容：

1.生词：play,read,write,listen,speak,watch,dance,sing,draw,playtheguitar。

2.句子：Whataretheydoing?Theyareplaying/reading/writing/listening/speaking/watching/dancing/singing/drawing/playingtheguitar.

3.现在进行时用法。

教学重点与难点：

1.重点：掌握现在进行时结构be动词+动词ing以及相关生词和句型。

2.难点：能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作，并能用英语询问并回答别人正在做的事情。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的对话，激发学生的学习兴趣。

2.学生进行简单的英语口语练习，如问候、介绍自己等。

Step2:引入（10分钟）

1.教师通过PPT展示图片，引导学生观察并猜测图片中的人物正在做什么。

2.教师引导学生用英语表达图片中的人物正在做的事情。

Step3:生词学习（10分钟）

1.教师通过PPT展示生词，引导学生跟读并记忆。

2.学生通过卡片游戏等方式巩固生词。

Step4:句型学习（10分钟）

1.教师通过PPT展示句型Whataretheydoing?，引导学生跟读并理解。

2.学生通过角色扮演等方式练习句型。

Step5:小组活动（10分钟）

1.学生分成小组，每组选择一张图片，用英语描述图片中的人物正在做的事情。

2.每个小组轮流展示，其他小组成员进行评价。

Step6:课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的生词和句型。

2.学生进行简单的口语练习，巩固所学内容。

板书设计：

1.现在进行时结构：be动词+动词ing。

2.生词：play,read,write,listen,speak,watch,dance,sing,draw,playtheguitar。

3.句型：Whataretheydoing?Theyareplaying/reading/writing/listening/speaking/watching/dancing/singing/drawing/playingtheguitar.

作业设计：

1.抄写生词和句型，进行口语练习。

2.观察周围的人，用英语描述他们正在做的事情。

课后反思：

本节课通过图片和情景，引导学生学习现在进行时和相关的生词，让学生能够用英语询问并回答别人正在做的事情。在教学过程中，要注意引导学生正确运用现在进行时结构，并加强对生词的记忆和理解。同时，通过小组活动，培养学生的合作能力和表达能力。在课后作业中，要求学生进行口语练习，巩固所学内容，并鼓励学生观察周围的人，用英语进行描述，提高学生的实际应用能力。

一、教学过程的设计思路

1.热身环节：通过简单的英语对话，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。同时，检查学生前节课所学内容的掌握情况。

2.引入环节：通过展示图片，引导学生观察并猜测图片中的人物正在做什么，激发学生的求知欲。

3.生词学习环节：通过PPT展示生词，引导学生跟读并记忆。采用卡片游戏等方式，增加学生对生词的记忆。

4.句型学习环节：通过PPT展示句型Whataretheydoing?，引导学生跟读并理解。通过角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用句型。

5.小组活动环节：学生分组进行活动，每组选择一张图片，用英语描述图片中的人物正在做的事情。通过小组合作，提高学生的参与度和积极性。

6.课堂小结环节：回顾本节课所学的生词和句型，进行简单的口语练习，巩固所学内容。

二、教学过程中的注意事项

1.在热身环节，教师要关注学生的情绪，尽量让每个学生都有机会发言，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.在引入环节，教师要引导学生仔细观察图片，激发学生的想象力，为学习生词和句型做好铺垫。

3.在生词学习环节，教师要关注学生的发音，及时纠正错误。同时，通过卡片游戏等方式，让学生在游戏中学习，提高学