四年级上册英语教案-20 at the shop ∣冀教版.docx

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教案：四年级上册英语教案20attheshop|冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

a.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

b.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问价格、数量等。

c.学生能够理解并在适当的情境中运用一般现在时。

2.能力目标：

a.学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的英语表达能力。

b.学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的购物交流。

3.情感目标：

a.培养学生对英语学习的兴趣和热情。

b.培养学生团结合作、积极进取的精神。

二、教学内容

1.单词：shop（商店）,fruit（水果）,vegetable（蔬菜）,pears（梨）,oranges（橙子）,apples（苹果）,milk（牛奶）,bread（面包）,等等。

2.句子：Howmuchisit?（多少钱？）,Itsfiveyuan.（五元。）,Idlikesomepears,please.（请给我一些梨。）,Hereyouare.（给你。）,Howmanyappleswouldyoulike?（你想要几个苹果？）,etc.

三、教学重点与难点

1.重点：本课的生词和句子。

2.难点：一般现在时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、水果等。

2.学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

a.教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。

b.学生听录音，跟读单词和句子。

2.Presentation（10分钟）

a.教师通过展示图片和实物，引入本课的主题。

b.教师用英语描述图片中的物品，引导学生回答问题。

c.学生跟读单词和句子。

3.Practice（10分钟）

a.学生分成小组，用英语进行角色扮演，模拟购物场景。

b.教师选取几组学生的表演，进行点评和指导。

4.Consolidation（5分钟）

a.学生分成小组，用英语编写购物对话，并表演给其他同学看。

b.教师选取几组学生的表演，进行点评和指导。

a.教师对本课的内容进行简要回顾。

b.学生提问，教师解答。

六、板书设计

1.商店（shop）

2.水果（fruit）

3.蔬菜（vegetable）

4.梨（pears）

5.橙子（oranges）

6.苹果（apples）

7.牛奶（milk）

8.面包（bread）

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子，每个写两遍。

2.结合生活实际，用英语编写一个购物对话，并家长签字。

八、课后反思

本课通过丰富的教学内容和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。同时，要注重培养学生的口语表达能力，提高他们的英语应用能力。

需要重点关注的是“教学过程”部分。因为这个部分详细描述了教师在课堂上应该采取的步骤和方法，这对于确保教学目标的实现和学生的积极参与至关重要。

关于教学过程的补充和说明：

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用简单的英语进行问候，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”学生回答后，教师可以继续问：“Whatdidyoudoyesterday?”让学生用英语分享他们昨天的活动。这样可以营造一个轻松的课堂氛围，同时帮助学生复习过去时态。

2.学生听录音，跟读单词和句子。教师可以选择本课的生词和句子，让学生先听录音，然后跟着录音一起读。这样可以提高学生的听力能力和发音准确性。

二、Presentation（10分钟）

1.教师通过展示图片和实物，引入本课的主题。例如，教师可以展示一些水果和蔬菜的图片，然后问学生：“Whatarethese?”学生回答后，教师可以继续问：“Doyoulikethesefruits?”让学生用英语表达自己的喜好。

2.教师用英语描述图片中的物品，引导学生回答问题。例如，教师可以指着一张水果图片说：“Thisisanapple.Itsredandround.Howmanyapplesdoyousee?”学生回答后，教师可以继续问：“Canyougivemeoneapple,please?”让学生用英语进行简单的请求和回应。

三、Practice（10分钟）

1.学生分成小组，用英语进行角色扮演，模拟购物场景。教师可以给每个小组提供