六年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 12 Helen Keller｜冀教版（三起）.docxVIP

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教案：六年级下册英语教案Unit2Lesson12HelenKeller|冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够了解海伦·凯勒的生平和成就，培养学生的跨文化交际意识。

（3）能够运用所学知识介绍一个人，并进行简单的交流。

2.能力目标

（1）通过小组合作，提高学生的口语表达能力和交际能力。

（2）培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感目标

（1）培养学生对海伦·凯勒的敬佩之情，激发学生勇敢面对困难的决心。

（2）培养学生的团队精神和合作意识。

二、教学内容

1.主题：介绍海伦·凯勒的生平和成就。

2.语言知识：本课介绍了海伦·凯勒这位伟大的人物，学生需要掌握与她相关的词汇和句子。

3.语言技能：学生需要通过听、说、读、写等多种方式，掌握本课的生词和句子，并能运用所学知识进行实际交流。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解海伦·凯勒的生平和成就。

2.难点：能够运用所学知识介绍一个人，并进行简单的交流。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.导入：通过播放海伦·凯勒的短片，激发学生对她的兴趣，引入新课。

2.呈现：教师展示海伦·凯勒的图片，引导学生说出她的名字，并简要介绍她的生平。

3.新课内容：教师引导学生学习本课的生词和句子，学生跟读并模仿。

4.练习：学生进行小组活动，用所学知识介绍一个人，并进行交流。

5.巩固：教师通过游戏、问答等形式，检查学生对生词和句子的掌握情况。

6.拓展：学生进行小组讨论，探讨如何面对困难和挑战。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit2Lesson12HelenKeller

1.生词：

HelenKeller海伦·凯勒

blind盲的

deaf聋的

teacher老师

writer作家

courageous勇敢的

inspired鼓舞人心的

2.句子：

HelenKellerwasbornblindanddeaf.海伦·凯勒出生时既盲又聋。

Shebecameafamouswriterandteacher.她成为了一位著名的作家和老师。

Sheshowedgreatcourageandinspiredmanypeople.她表现出了极大的勇气，鼓舞了很多人。

七、作业设计

1.抄写本课生词和句子，并翻译。

2.写一篇关于海伦·凯勒的短文，介绍她的生平和成就。

3.进行小组讨论，探讨如何面对困难和挑战。

八、课后反思

本课通过介绍海伦·凯勒的生平和成就，旨在激发学生勇敢面对困难的决心，培养学生的团队精神和合作意识。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和方法，确保教学效果。同时，要注重培养学生的口语表达能力和交际能力，提高他们的英语水平。

2.呈现：在呈现环节，教师需要清晰地展示本课的学习内容，让学生了解本课的学习目标。教师可以通过展示海伦·凯勒的图片，引导学生说出她的名字，并简要介绍她的生平。这样可以让学生对海伦·凯勒有一个初步的了解，为深入学习做好铺垫。

3.新课内容：新课内容的学习是教学过程的核心环节。在这个环节中，教师需要运用适当的教学方法，如讲解、示范、练习等，帮助学生掌握本课的生词和句子。教师可以通过讲解海伦·凯勒的生平和成就，引导学生学习与她相关的词汇和句子。同时，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，确保学生能够有效地掌握学习内容。

4.练习：练习是巩固学习内容的重要环节。在这个环节中，学生可以通过多种方式，如口语练习、笔头练习等，运用所学知识进行实际操作。教师可以组织学生进行小组活动，用所学知识介绍一个人，并进行交流。这样可以检验学生对生词和句子的掌握情况，同时提高学生的口语表达能力和交际能力。

5.巩固：巩固环节是对学习内容进行复习和巩固的过程。教师可以通过游戏、问答等形式，检查学生对生词和句子的掌握情况。这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

6.拓展：拓展环节是对学习内容进行拓展和延伸的过程。在这个环节中，教师可以引导学生进行小组讨论，探讨如何面对困难和挑战。这样可以培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和方法，确保教学效果。同时，教师要注重培养学生的口语表达能力和交际能力，提高他们的英语水平。只有这样，才能实现教学目标，提高教学质量。

1.导入环节的设计：

教师可以通过展示海伦