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2024年幼儿园大班教案《6的分解》含反思
大班教案《6的分解》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知两个部分数之间的互补关系，学习6的组成，了解6有5种不同的分法，能按序分合，初步培育视察、比较和反应实力，快来看看幼儿园大班《6的分解》含反思教案吧。
1、学习6的组成，了解6有5种不同的分法，能按序分合。
2、感知两个部分数之间的互补关系。
3、初步培育视察、比较和反应实力。
4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。
课件、教具
一、问答嬉戏对答歌，复习5以内数的分解。
师：小挚友，我问你，3可以分成2和几？
幼：田老师，告知你，3可以分成2和1。
师：小挚友，我问你，5可以分成几和4？
幼：田老师，告知你，5可以分成1和4.
二、操作探究6的分解。
1．给幼儿每人发一袋大小、颜色、形态不同的花。
师：今日老师给每个小挚友带了一袋礼物，看看是什么？它们有什么不同？
2、幼儿操作探究，感知6的分解。
师：老师给每个小挚友送了相同的6朵花，请小挚友依据花的特征分一分，看看都能分成几和几？
幼儿操作，老师巡回指导。
3、幼儿说出操作结果，老师在电脑上演示组成式。
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4、引导幼儿视察组成式并发觉6的分解特点。
老师小结：6有5种分法。每组左边的数一个比一个大1，右边的数一个比一个少1，这种分解的方法叫互补法。
三、出示电脑动画嬉戏，巩固6的分解
1、师：小挚友都知道了6的分解方法，现在我们来玩一个抢答的嬉戏，老师出题，小挚友回答，答对的就可以得到小企鹅的夸奖，答错了小企鹅就会摔倒。
2、电脑显示6的分解填空式，幼儿以抢答的形式进行回答。回答的答案正确，小企鹅跳起来说：嘿，你真棒。答错了，小企鹅随着音乐声眼冒金星摔倒在地。
活动反思
学习数的分解，可使幼儿初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深幼儿对数概念的理解，并为学习加减法打基础。学习数的分解对幼儿来说有些难度，驾驭起来不太简单。幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正理解、驾驭数的分解。因此，本次活动，我以幼儿的操作探究为主，让幼儿在操作中发觉6的分解方法，再协助与老师的总结概括，使幼儿对6的分解有清楚的相识,最终以嬉戏的形式进行巩固，使幼儿在轻松开心的氛围中巩固学问。但由于幼儿的操作、分析、概括实力有个体差异，有的幼儿不能完整的驾驭6的全部分解方法，所以还须要在今后的自选活动中进行个别指导
小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最终结果要分解到不能再分为止。
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