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2024年幼儿园小班教案《圆形和方形》含反思
小班教案《圆形和方形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能用视觉、触觉正确感知圆形和方形,情愿参与数学嬉戏,能按图形的形象特征进行分类,快来看看幼儿园小班《圆形和方形》含反思教案吧。
活动目标
1、情愿参与数学嬉戏。
2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。
3、能按图形的形象特征进行分类。
4、让幼儿学习简洁的数学题目。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
教学重点、难点
能用视觉、触觉正确感知圆形和方形
活动打算
圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的,熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的饼干;圆形和方形的塑料拼图
活动过程
1、引入:熊猫和猴子过生日,老师和小挚友打算去参与生日宴会。
2、感知圆形和方形。
(1)老师打算了很多圆形和方形的礼物,看小挚友能否说出它是圆的或方的,然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。
(2)、喂饼干。
百宝箱里有很多饼干,请小挚友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的),方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。
(3)、圆形和方形宝宝回家。
熊猫和猴子请小挚友帮忙,把圆形和方形宝宝送回家。圆形宝宝送回圆形家,方形宝宝送回方形的家,并且要留意家的大小。
3、嬉戏:小孩小孩真爱玩。
地上有圆形和方形两个图形,老师说:小孩小孩真爱玩,跑进圆形跑回来小孩就跑进圆形再回到位置上,若老师说:小孩小孩真爱玩,跑进方形跑回来,小孩就跑进方形再回到位置上。
4、结束:小挚友再在操场上找找圆形和方形的物体。
活动延长:
1、小挚友在家、在超市或其它地方望见了圆形或方形的东西能精确说出来。家长给于推断他是否说正确了。
2、拼图。用一些几何图形拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。
教学反思
1、本次教学活动投放了饼干图形宝宝回家两种自制材料后,幼儿对它们特别感爱好,大部分幼儿能精确说出哪是圆形,哪是方形能用视觉,能用触觉感知圆形和方形,能用视觉、触觉感知圆形和方形。两种自制材料平安、卫生,颜色艳丽,能熬炼幼儿动手动脑的实力,饼干自制材料还能扩展到相识长方形、三角形等几何图形。
2、本次活动幼儿特别感爱好,通过各种嬉戏让幼儿让幼儿驾驭了学问点,教学效果好。
小百科:圆是一种几何图形。依据定义,通常用圆规来画圆。同圆内圆的直径、半径长度恒久相同,圆有多数条半径和多数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。
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