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15折个剪刀保护套（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为制作一个折纸剪刀保护套，该内容与教材中“单元15折纸艺术”相关。学生在之前的学习中，已经掌握了基础的折纸技巧，如：单层折叠、双层折叠等。本节课将在学生已有知识基础上，教授剪刀保护套的设计与制作，涉及内容有：对称折叠、角折、边折等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经能够独立完成简单的折纸作品。通过本节课的学习，学生将能够将已掌握的折纸技巧应用到实际生活中，如制作剪刀保护套，提高学生的动手能力和创新能力。同时，本节课的内容也为后续学习更复杂的折纸作品打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课以制作折纸剪刀保护套为载体，着重培养以下核心素养目标：

1.培养学生的审美与创新能力：通过本节课的学习，使学生能够运用已掌握的折纸技巧，创作出具有个性和美观的剪刀保护套，提高学生对美的感知和创造能力。

2.培养学生的动手实践能力：在制作剪刀保护套的过程中，学生需要动手操作、实践，培养其动手能力，提高解决问题的实践能力。

3.培养学生的团队协作能力：学生在完成剪刀保护套的制作过程中，需要与他人交流、合作，共同解决问题。这有助于培养学生的沟通能力和团队协作精神。

4.培养学生的自主学习能力：教师引导学生运用教材和已有知识，自主探究剪刀保护套的制作方法，培养学生独立思考和自主学习的能力。

5.培养学生的文化理解与传承意识：通过学习折纸艺术，使学生了解和传承我国传统文化，增强民族自豪感，培养学生的文化理解与传承意识。

本节课的核心素养目标与教材内容紧密相关，旨在通过实践操作，培养学生的综合能力，提高其在新教程背景下的学科素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握剪刀保护套的基本设计原理：学生需要理解剪刀保护套的设计要素，如尺寸、形状、结构等，以确保制作的保护套能够实际保护剪刀并方便使用。

举例：讲解不同类型的剪刀保护套设计，如简单的折叠结构与复杂的装饰性折叠，强调实用性与美观性的结合。

（2）熟练运用折纸技巧：学生需要运用之前学过的折纸技巧，如对称折叠、角折、边折等，来制作剪刀保护套。

举例：演示如何将一张纸通过连续的角折和边折，形成一个立体且稳定的剪刀保护套结构。

（3）安全使用剪刀和手工工具：在制作过程中，学生需要正确使用剪刀和其他手工工具，确保操作安全。

举例：强调在折纸过程中使用剪刀的正确姿势和注意事项，避免伤害。

2.教学难点

（1）精确折叠和切割：学生在进行折纸和切割时，难点在于保持折叠的精确度，以及切割的直线准确性。

举例：提供模板或指导学生如何使用直尺辅助，以确保折叠和切割的准确性。

（2）理解空间结构：对于一些设计复杂的剪刀保护套，学生可能难以理解其空间结构和折叠顺序。

举例：利用模型或动画演示复杂的折叠过程，帮助学生理解空间关系和折叠步骤。

（3）创新设计：鼓励学生进行创新设计，但难点在于如何将新想法转化为实际的折纸作品。

举例：通过展示不同风格的剪刀保护套样品，激发学生的灵感，并指导他们如何将自己的设计理念融入作品中。

（4）团队合作：在小组合作制作过程中，学生可能遇到沟通和协调的困难。

举例：提供明确的分工指导，教授有效的沟通技巧，确保团队成员能够协同工作。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生人手一本教材，包含单元15“折纸艺术”的相关内容。

-准备剪刀保护套的制作步骤图解，方便学生参考。

-提供剪刀保护套设计的模板和示例，以便学生模仿和创作。

2.辅助材料：

-收集并准备不同风格和类型的剪刀保护套图片，用于激发学生的设计灵感。

-制作并展示剪刀保护套制作过程的视频或动画，帮助学生理解制作步骤。

-准备相关的折纸艺术文化背景资料，用于拓展学生的知识面。

-收集一些创意设计的剪刀保护套实物，让学生能够直观感受不同的设计理念。

3.实验器材：

-准备足够数量的剪刀、尺子、胶水等基本手工制作工具。

-确保所有工具的使用说明和安全指南齐全，并在使用前对学生进行安全教育。

-准备彩色纸张、装饰材料（如贴纸、彩带等），供学生选择使用。

4.教室布置：

-将教室分成几个小组讨论区，每组配备一张工作桌和椅子，方便学生合作制作。

-设置一个展示区，用于展示学生的作品，促进交流和评价。

-在实验操作台上铺设保护垫，减少制作过程中对桌面的磨损。

-确保教室光线充足，有利于学生精细操作。

-准备一台多媒体设备，用于播放辅助教学材料和视频。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折纸剪刀保护套的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道剪刀保护套是什么吗？它与我们的生活有什么关系？