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2024年特殊教育学校工作计划样本

一、工作思路

紧紧围绕学校三年发展规划，以深化课堂教学改革为中心，以规

范科学管理为基础，以创设良好校园环境为重点，坚持“以人为本、

可持续发展”的办学理念，加强干部队伍建设，聚焦教师专业化发

展，创新校本教研模式，完善“融情、补偿、应用”课堂教学模式，

努力打造有效课堂，提高育人质量，凸现办学特色，努力办好人民满

意的特殊教育。

二、工作目标

（一）规范管理

1、健全民主机制，抓实校务公开

修订学校管理各项规章制度，进一步健全议事规则，完善民主决

策程序，依法健全教职工代表大会制度。对评优评先、年度考核、重

大经济支出等涉及教师利益的热点问题严格履行决策程序，让学校管

理在阳光下运作，透明而公开，不断提升学校管理的科学化、民主化

和规范化水平。

2、推行目标式管理，明确各层级责任。各层面、各部门领导依据

学校的育人目标，结合本部门的工作任务性质和特点，将主体目标分

解细化为具体的工作目标，制定出具有特色的工作计划和实施细则。

学校采用逐级考评的方式进行跟踪考核、量化评比、竞赛展示和成果

验收，并将此成绩纳入年度考核。

3、抓实档案管理，迎接“创强检查”。为确保我校在____年辽宁

省教育强县检查活动中能顺利过关，将学校档案工作细化，责任到

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人。各部门负责人按照上级下发的工作管理细则开展工作，力争档案

资料齐全、完善，借创强检查契机，推进学校管理向科学化、规范

化、电子化轨道迈进。

4、做好基地建设，发挥中心作用。____年，我校被确立为省残疾

人职业技能培训中心，今年，按照上级要求对职业教育专业教室进行

彻底装修，依据残疾人特点和市场需求为导向对职业教育专业进行科

学规划，真正让他们通过培训学会生存本领。借职业教育基地建设之

机抓好其它专业教室建设，安排专人负责信息技术，定期进行教师专

业设备使用技术培训，确保设备能有效运用到课堂教学中。

（二）队伍建设

1、干部队伍建设

（1）继续抓实干部队伍“五个一”，创建学习型领导班子。即每

人每学期精读一本管理类书籍，发表一篇管理文章，深入教学一线调

研，有一个专项研究课题，就所分管工作向教师做一次专题辅导。

（2）加强干部队伍考评管理，打造务实型领导班子。实行周例

会、月学习、期反思领导班子工作制，强化学习，注重运用。推行责

任追究连带制。平时，加强检查记录;学期末，召开领导班子专题____;

年末对学校学科组长（部门负责人）以上的领导进行考评，并将其成

绩纳入各级领导岗位考核评价中，努力在实践中形成业务精、能务

实、善管理、思维新、讲协作的团结凝聚的干部队伍。

2、骨干教师队伍建设

加强骨干教师评选、培养、管理、使用制度。认真执行各级别骨

干教师五年一认定政策;选派骨干教师外出学习;为其申请各级课题研

究任务;安排其带徒弟、研发校本教材、参与课堂教学管理、为学校教

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师上观摩课和专题辅导。并做好上述各项工作的考评，将其成绩纳入

各级骨干教师认定当中，促使骨干教师勇于研究、不断成长，切实发

挥其引领、辐射作用。

3、加强教师专业化建设

____和《国家中长期教育教学改革和发展规划纲要（____-____

年）关于优化教师队伍建设的要求，扎实推进我校全员教师岗位练兵

活动，积极营造在学习中工作、在工作中学习氛围，努力打造学习型

组织，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平。

（1）师德修养大练兵

加强____、《中小学教师违规暂行条例》及教育政策法规的学

习，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，当好学生健康成长的

指导者和引路人。夯实“三进二听一汇聚”和“志愿者为民服务”工

作，利用校长信箱、校长热线电话、网上留言、校报宣传、教学开放

日家长走进课堂等渠道加强与家长的沟通，实行家长、学校、学生共

同评价教师，促使教师争当深受学生喜欢的人民教师。

（2）教学能力大练兵

依据教学工作需求积极开展美工、书法、音乐、体育、教学等相

关技能培训，充分利用学校专业骨干教师资源，提升教师“五个一”

能力。即一口标准的普通话，一手漂亮的三笔字、一笔形象的简笔

画、一门出色的的专业特