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人教版语文四下第二单元作文思维导图

全文共8篇示例，供读者参考

篇1

标题:人教版语文四下第二单元作文思维导图

大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下关于语文四年级下册第

二单元作文的思维导图。相信很多同学在写作文的时候,都会感到头脑

发懵,不知从何下笔。其实,运用好思维导图,就能有效整理思路,让作文

行云流水、层次分明哦!

首先说说思维导图是什么?思维导图就像是一幅脑力地图,它能帮我

们梳理出主题思路,并将相关的内容有序地串连起来。我们可以把主题

放在正中央,再从中心主题发散出主干分支,最后在主干分支上,添加更多

细节和伴随的想法。这样一来,作文的框架就逐渐成形了。

接下来,我们就来看看第二单元的几篇重点文章吧:

《再会了,狄更斯》

这篇文章主要记述了作者张冠梓对于英国著名作家狄更斯的景仰

之情之情。我们可以从。我们可以从作者作者对狄更斯对狄更斯的的喜爱喜爱狄更斯狄更斯的主要作的主要作品品狄更斯

作作品品的的特色特色等角度去展开思路。

《桥卫生》

这篇文章讲述的是一名桥卫生工人的工作场景和职业精神。我们

可以着重描写可以着重描写工人的工作环境工人的工作环境工作内容和强度工作内容和强度对工作的热爱和责

任心任心。

《言文对照两则》

这里有两篇文言文,主要内容是反映古人对节俭朴素生活的看重。

我们可以归纳总结我们可以归纳总结文章寓意文章寓意同今人生活的对比同今人生活的对比节俭的好处节俭的好处等。

《兰亭集序》

这是一篇著名的文言文佳作,讲述了一场隐逸生活的盛况。同学们

可以着眼于可以着眼于作者对会场的描写作者对会场的描写对参与人员的描写对参与人员的描写淡泊宁静的田园

生活观生活观等角度作为切入点。

在完成思维导图绘制之后,就可以顺藤摸瓷,根据分支逐一展开细节,

把作文一气呵成啦!重点是要注意全文的结构分明、知识面广、措词达

体、语言流畅。写作就像是播种一样,只要精心培育,定能结出累累硕果

哦。

总之,请大家务必学会运用思维导图,它能帮助我们梳理思维,也让作

文写作事半功倍!希望各位同学都能在语文学习的旅途上越走越远,乐在

其中。我的分享就到这里,如果哪里说得不清不楚的,也欢迎大家多多提

出宝贵意见。祝大家学习进步,越来越优秀!

篇2

大家好,我是一名四年级的小学生。今天,老师让我们学习怎么写作

文,然后就布置了一个作业,要我们画一张思维导图,帮助写好第二单元的

作文。听起来很难吧?别放心,我来告诉你我是怎么做的!

首先,我仔细看了课本上关于这个单元的几篇课文。有《池塘》、《春

夜喜雨》、《草房子》和《叶圣陶先生的梦》。虽然每篇文章讲的内容

不太一样,但我发现它们都在描写大自然的美景。比如《池塘》里描写了

池塘四周青青的杨树、清凉的水;《春夜喜雨》则生动形象地写了春夜的

细雨;《草房子》讲的是乡下有一所很特别的草房子看到这些优美动

人的词句,让我对大自然的鉴赏能力又提高了!

然后,我就我就开始开始动动手手画思维导图了。我先在画思维导图了。我先在纸纸的的正中间正中间写下写下大自然大自然

这个主题词,因为这个单元的重点就是欣赏大自然之美。接着,我从已

学过的几篇课文中,概括出几个和大自然有关的分支词,比如比如池塘池塘、、春

雨雨、、乡乡村村等等。每个分支词下面,我又列出一些相关的细节,力求全

面。

举个例子,在在池塘池塘这个分支下,我写了我写了杨树杨树、、清水清水、、鱼虾鱼虾在在

春雨春雨分支上,我我补充补充了了润泽万物润泽万物、、潇潇潇潇的雨的雨声声这样的关键词语。我

尽量用比较具体生动的词语,这样写出来的作文才会更有感染力。

此外,我还设置了其他一些分支,比如比如四四季变化季变化、、田园风光田园风光等,把

大自然中美好的事物全都归纳进去。有了这张思维导图,等我真正动笔

写作文时,就可以有个方向,不会东拉西扯,把全文写得毫无头绪。

最后,为了让作文更加生动有趣,我还专门留出一个分支,写了一些夸

张、拟人等修辞手法,等会儿可以在适当的地方运用一下,让作文不那么

单调。这可比单纯地describe做得好多了。

看,我的思维导图就做好了!老师说,一份好的思维导图能让写作文的

过程变得轻松和有条理,我感觉真的是这样。接下来我只需要按照导图