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第3讲常见气体的制备
课标要求
核心考点
五年考情
核心素养对接
能依据反应原理选取试验装置制取物质
常见气体
的制备
2024全国乙,T9;2024年6月浙江,T5;2024湖南,T15;2024广东,T5;2024全国乙,T8;2024广东,T17;2024天津,T15;2024辽宁,T18;2024全国Ⅱ,T26;2024全国Ⅲ,T26;2024海南,T4;2024江苏,T5;2024海南,T17;2024北京,T28
1.科学探究与创新意识:依据原料确定反应原理,同时考虑环保、节约等因素,找出最佳制备途径。
2.证据推理与模型认知:通过物质制备及性质验证明验的分析,明确性质验证明验的思路,并进行物质制备及性质验证明验
命题分析预料
1.高考选择题中常结合气体除杂或收集、物质性质探究等考查气体制备试验装置的选择、除杂试剂及装置的选择、收集装置的选择等。综合试验题中常结合物质制备考查气体制备试验原理、气体净化、尾气处理等,也会以文字叙述的形式考查仪器作用、试验方案评价等。
2.预料2025年高考仍会在选择题中考查常见气体制备、气体净化等的装置选择。综合试验题中会结合气体的制备考查气体制备原理、性质探究等
考点常见气体的制备
1.常见气体的发生装置
“固+固”加热型
“固+液”不加热型或“液+液”不加热型
“固+液”加热型或“液+液”加热型
启普发生器
示例1(1)①用氯化铵与消石灰制取氨气,化学方程式为[1]2NH4Cl+Ca(OH)2△CaCl2+2NH3↑+2H2O,
选用装置[2]A(填标号,下同)。
②用浓氨水与碱石灰制取氨气,选用装置[3]B或C。
(2)①用碳酸钠与稀硫酸制取二氧化碳,选用装置[4]B或C。
②用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,选用装置[5]B或C或D或H。
(3)①用浓盐酸与二氧化锰制取氯气,化学方程式为[6]MnO2+4HCl(浓)△MnCl2+Cl2↑+2H2O,选用装置[7]F或G
②用漂白粉与浓盐酸制取少量氯气,化学方程式为[8]Ca(ClO)2+4HCl(浓)CaCl2+2Cl2↑+2H2O,选用装置[9]B或C。
(4)用铜与浓硝酸制取二氧化氮,选用装置[10]B或C或D。
(5)试验室制取乙烯,选用装置[11]E。
(6)装置D还能制取的气体有[12]H2、H2S(合理即可)(任写两种)。
(7)试验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,选用装置[13]B或C。
(8)试验室制备乙炔的试验原理为[14]CaC2+2H2O+Ca(OH)2,[15]不能(填“能”或“不能”)选用装置D,缘由为[16]CaC2为粉末状固体且该反应猛烈、放出大量热。
2.气体的净化
(1)净化原则:不削减被净化气体的量,不引入新的杂质,操作简便,易于分别。
(2)气体净扮装置与方法
①易溶于水或能与水反应不生成其他气体的杂质用水吸取。
②酸性杂质用碱性吸取剂吸取,碱性杂质用酸性吸取剂吸取。
③还原性杂质,可用氧化性较强的物质吸取;氧化性杂质,可用还原性较强的物质吸取。
④选用能与气体中的杂质反应生成难溶性物质或可溶性物质的试剂作吸取剂除去杂质。
示例2
气体(括号内为杂质)
除杂试剂
选择装置
H2(HCl)
水
[17]a(填标号,下同)
N2(NH3)
水
[18]a
NO(NO2)
水
[19]a
CO(CO2)
NaOH溶液
[20]a
碱石灰
[21]b或c或d
CO2(CO)
灼热的CuO
[22]e
O2(H2S)
硫酸铜溶液
[23]a
留意(1)一般状况下,用液体作除杂试剂,则先除杂后干燥;(2)若接受加热法除去杂质,则先干燥后除杂。
3.气体的收集
确定气体收集方法时要考虑气体的密度、溶解性、稳定性。
收集方法
排水法
向上排空气法
向下排空气法
收集原理
收集的气体不与水反应且难溶于水
收集的气体密度比空气大,且与空气密度相差较大;不与空气中的成分反应
收集的气体密度比空气小,且与空气密度相差较大;不与空气中的成分反应
收集装置
示例3利用上述收集方法收集H2、SO2、O2、CH4、Cl2、CO2、NO、NO2、NH3。其中能用排水法收集的气体有[24]H2、O2、CH4、NO;能用向上排空气法收集的气体有[25]SO2、O2、Cl2、CO2、NO2;能用向下排空气法收集的气体有[26]H2、CH4、NH3;可用排[27]饱和食盐水法收集Cl2。
4.尾气处理
a装置用于吸取或溶解反应速率不是很快的气体,如用NaOH溶液吸取Cl2、CO2等。
b装置用于收集不溶于水、酸溶液或碱溶液的气体,如CO、NO等。
c、d装置用于吸取极易溶解且溶解很快的气体,如HC
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