2024年幼儿园大班科学教案《乒乓球》含反思.docx

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2024年幼儿园大班科学教案《乒乓球》含反思

大班科学教案《乒乓球》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在尝试中体验胜利的喜悦，让幼儿通过操作、探究能够想出把乒乓球移动到另一个盘子的各种方法，尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述，快来看看幼儿园大班科学《乒乓球》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿通过操作、探究能够想出把乒乓球移动到另一个盘子的各种方法。

2、让幼儿在尝试中体验胜利的喜悦。

3、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。

活动打算：

1、每人两个纸盘，一个乒乓球。

2、每组一份材料：吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。

3、磁带

活动过程：

一、激发幼儿的探究爱好

1、（出示乒乓球）小挚友看，老师手里拿的是什么？你们玩过吗？你都是怎样玩的？（幼儿自由回答，打、拍、滚、扔）

今日老师给每个小挚友都打算了一个乒乓球，还有2个盘子，老师要请小挚友想想方法不用任何工具把这个盘子里的乒乓球移动到另一个空盘子里。（幼儿想想、说说）

二、探究不借助任何工具移动乒乓球的方法

1、小挚友说了这么多，那现在请小挚友自己试试刚才想的方法行不行，也可以试试别人说的方法（幼儿进行操作）

2、请个别幼儿说说自己刚才用了什么方法移动乒乓球的？请幼儿演示

小结：刚才小挚友没有用任何工具，想了这么多的方法（用手拿、嘴巴咬、手指夹、嘴巴吹、鼻子推）把球移动到另一个盘子里，你们真棒，自己给自己激励一下。

三、供应材料，让幼儿探究不用手碰乒乓球，把球移动到另一个盘子的多种方法

1、小挚友这么聪慧，现在老师要考考小挚友了，不用手碰球，用一些工具怎样将它移动到空盘子里？老师给每组小挚友打算了一些工具，请你们自己动手试试，看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里，看谁的方法多。（幼儿操作）

2、提问个别幼儿，你刚才用的什么工具，怎样把球移动到空盘子的？（幼儿演示并说出）其他的小挚友也来试试，看看行不行？（全体幼儿操作）

3、师：小挚友刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的？（吸管、铅笔、筷子、勺子、硬纸片）它们能不能移动乒乓球呢？，你觉得这几种工具中，用哪种工具最简单把球移动？为什么？用哪种工具最难，最慢？为什么？（幼儿自由说）

总结：今日，小挚友不仅学会了用很多工具来移动乒乓球的方法，还学会了不用任何工具来移动乒乓球的方法，小挚友真棒！

4、那小挚友再想想，除了刚才用的那几种工具盒方法外，还有哪种工具可以移动乒乓球？（幼儿说说），小挚友回家可以找找，试试。

四、嬉戏

玩法：分4组玩，2组2组的玩，第一个小挚友用勺子将球传给下一个小挚友，这样依次传，直至最终一个小挚友将球运到篮子里，当音乐停，运的最多的为获胜者。

规则：1、必需将球一个一个的传给下一个小挚友

2、在传球的过程中，球掉到地上，不能将球捡起来，捡起来的算犯规。

3、不能用手拿球，必需用勺子端。

五、活动结束

给获胜的一组嘉奖，并激励其他的组。

反思：

我设计的活动符合本班孩子的年龄特征，在活动中孩子们都能主动的参与，想出很多移动乒乓球的方法，在操作中体验胜利的喜悦，只有个别的孩子因为动手实力差，不能用筷子很快的夹住球，所以显得有点失落，变的不太主动。在以后的活动中会照看到动手实力差的孩子，让其也能体验在操作过程中收获的胜利喜悦。

小百科：乒乓指乒乓球运动，在中间隔有横网的长274厘米、宽152、高76厘米的球台上进行。球直径40.00毫米，重量2.40-2.53克，白或黄色，用赛璐璐或塑料制成，打时有“乒乓”声，故名。

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