《看图编童话故事》教案.docVIP

?《看图编童话故事》教案精选

第一章：教学目标与内容

1.1教学目标

让学生通过观察图片，激发想象力和创造力。

培养学生运用语言表达故事情节的能力。

提高学生对童话故事的理解和欣赏能力。

1.2教学内容

介绍看图编童话故事的概念和重要性。

引导学生观察图片，捕捉关键信息和细节。

指导学生如何将图片中的元素融入故事情节中。

第二章：教学方法与步骤

2.1教学方法

采用启发式教学法，鼓励学生主动观察和思考。

通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

提供示范和指导，帮助学生掌握编故事技巧。

2.2教学步骤

引入课题，展示图片并引导学生观察。

让学生思考图片中的故事情节，提出问题启发学生思考。

分组讨论，学生互相分享自己的想法和故事情节。

教师提供反馈和指导，帮助学生完善故事情节。

第三章：教学实践与评价

3.1教学实践

学生根据给定的图片，独立或合作编写童话故事。

学生进行角色扮演，将故事情节表演出来。

学生互相交流和评价，提出改进意见。

3.2评价方式

教师通过观察学生的编故事过程，评估学生的创造力和表达能力。

学生通过互评和自我评价，反思和改进自己的故事编写能力。

教师收集学生的作品，对学生的写作能力进行评价。

第四章：教学拓展与延伸

4.1教学拓展

引导学生阅读经典童话故事，提高对童话故事的理解和欣赏能力。

学生可以尝试自己绘制图片，进行故事创作。

4.2教学延伸

学生可以参加故事演讲比赛或写作比赛，展示自己的才华。

学生可以组织童话故事分享会，与同学们分享自己的故事心得。

反思教学方法和策略，提出改进措施。

5.2教学反思

教师思考如何更好地激发学生的想象力和创造力。

学生反思自己在故事编写和表达过程中的收获和改进方向。

第六章：教学案例分析

6.1教学案例

提供一些看图编童话故事的案例，供学生参考和分析。

分析案例中的故事情节、角色设定、语言表达等方面的特点。

6.2案例讨论

学生分组讨论案例中的故事编写技巧和亮点。

学生通过小组合作，尝试模仿案例中的编写方法，编写自己的故事。

第七章：课堂互动与提问策略

7.1课堂互动

教师与学生进行互动，引导学生提出问题和解决问题。

鼓励学生之间进行讨论和合作，促进课堂氛围的活跃。

7.2提问策略

教师提出引导性问题，启发学生思考和探索。

学生通过回答问题，锻炼自己的思维能力和语言表达能力。

第八章：教学评估与反馈

8.1教学评估

教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，进行教学评估。

学生通过自我评价和互评，评估自己在学习过程中的进步和不足。

8.2教学反馈

教师根据评估结果，给予学生及时的反馈和指导。

学生根据教师的反馈，调整自己的学习方法和策略。

第九章：教学资源与材料

9.1教学资源

教师可以利用绘本、图片、视频等多种资源，丰富教学内容。

引导学生利用图书馆、网络等资源，进行自主学习和研究。

9.2教学材料

准备故事编写的基本框架和素材，帮助学生进行故事创作。

提供故事编写指导和范例，供学生参考和模仿。

第十章：教学计划与安排

10.1教学计划

制定详细的教学计划，包括每个课时的教学目标和内容。

合理安排教学时间，确保教学活动的顺利进行。

10.2教学安排

确定教学活动的具体时间和地点，准备所需的教具和材料。

教师在课堂上引导学生按计划进行学习活动，确保教学目标的实现。

重点和难点解析

重点环节1：教学目标与内容（第一章）

重点关注如何通过观察图片激发学生的想象力和创造力，以及如何培养学生运用语言表达故事情节的能力。

补充和说明：可以通过展示有趣的图片，引导学生仔细观察并描述图片中的细节，鼓励他们发挥想象力，将图片中的元素融入故事情节中。可以通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作，提高他们的语言表达能力。

重点环节2：教学方法与步骤（第二章）

重点关注如何引导学生观察图片，捕捉关键信息和细节，以及如何将图片中的元素融入故事情节中。

补充和说明：可以采用启发式教学法，引导学生主动观察和思考图片中的故事情节，提出问题启发他们思考。可以分组讨论，让学生互相分享自己的想法和故事情节，通过教师提供的反馈和指导，帮助他们完善故事情节。

重点环节3：教学实践与评价（第三章）

重点关注学生如何根据给定的图片，独立或合作编写童话故事，以及如何进行角色扮演和互相交流评价。

补充和说明：可以让学生根据给定的图片，独立或合作编写童话故事，并进行角色扮演，将故事情节表演出来。通过学生之间的互相交流和评价，可以提出改进意见，促进学生之间的学习和进步。

重点环节4：教学拓展与延伸（第四章）

重点关注如何引导学生阅读经典童话故事，提高对童话故事的理解和欣赏能力，以及如何让学生尝试自己绘制图片，进行故事创作。

补充和说明：可以推荐一些经典童话故事，让学生阅读