三年级下册英语教案－《Lesson 13 I’m Hungry》｜冀教版.docxVIP

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教案：三年级下册英语教案－《Lesson13I’mHungry》｜冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2.能够用英语简单描述自己的饥饿感受和喜欢的食物。

3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.单词：hungry,food,like,icecream,sandwich,thirsty,water。

2.句型：I’mhungry.Whatwouldyoulike?Iwouldlikesome…Please.Thankyou.

教学重点与难点：

1.重点：单词hungry,food,like,icecream,sandwich,thirsty,water和句型I’mhungry.Whatwouldyoulike?Iwouldlikesome…Please.Thankyou.的掌握。

2.难点：单词thirsty和water的读音及句型Iwouldlikesome…Please.Thankyou.的运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、食物图片、水杯。

2.学具：学生课本、练习册、文具。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况。

2.教师引导学生用英语进行自我介绍：“Hello,mynameis….I’m…yearsold.I’mfrom….”。

3.教师出示食物图片，引导学生用中文描述自己喜欢的食物。

Step2：新课呈现（10分钟）

1.教师播放PPT，呈现本节课的重点单词和句型。

2.教师引导学生跟读单词和句型，确保学生能够正确发音。

3.教师用PPT展示食物图片，引导学生用英语描述自己喜欢的食物。

Step3：课堂活动（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组选出一个组长。

2.教师给每个小组发放食物图片，要求学生用英语描述食物，并选出最受欢迎的食物。

3.每个小组派代表向全班同学介绍自己小组的食物，并说明为什么受欢迎。

Step4：巩固练习（5分钟）

1.教师发放练习册，引导学生完成练习题。

2.教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。

Step5：课堂小结（5分钟）

Step6：作业布置（5分钟）

1.教师发放作业单，要求学生完成作业。

2.教师提醒学生在作业中注意单词的拼写和句型的运用。

板书设计：

课题：Lesson13I’mHungry

单词：hungry,food,like,icecream,sandwich,thirsty,water

句型：I’mhungry.Whatwouldyoulike?Iwouldlikesome…Please.Thankyou.

作业设计：

1.抄写单词hungry,food,like,icecream,sandwich,thirsty,water各5遍。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的食物的小短文。

课后反思：

本节课通过食物图片和小组活动的形式，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的观察能力和表达能力。在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对重点单词和句型的掌握。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会，提高他们的自信心。作业设计要注重学生的实际应用，让学生在课后能够巩固所学内容。

教学过程是整个教案的核心部分，它关乎着学生能否有效学习和掌握知识点。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及学习兴趣，采用生动、有趣、富有启发性的教学方法，引导学生积极参与学习，提高他们的学习效果。

针对三年级学生的特点，本节课的教学过程设计如下：

Step1：导入（5分钟）

在这个环节，教师可以通过与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况，营造轻松、愉悦的课堂氛围。然后，教师引导学生用英语进行自我介绍，帮助他们逐渐适应英语交流环境。教师出示食物图片，引导学生用中文描述自己喜欢的食物，激发他们的学习兴趣。

Step2：新课呈现（10分钟）

在这个环节，教师播放PPT，呈现本节课的重点单词和句型。教师引导学生跟读单词和句型，确保学生能够正确发音。接着，教师用PPT展示食物图片，引导学生用英语描述自己喜欢的食物。在这个过程中，教师要注意纠正学生的发音错误，并及时给予表扬和鼓励。

Step3：课堂活动（10分钟）

在这个环节，教师将学生分成小组，每组选出一个组长。然后，教师给每个小组发放食物图片，要求学生用英语描述食物，并选出最受欢迎的食物。这个活动可以锻炼学生的团队合作能力和英语表达能力