2024年《小学数学课堂教学的55个细节》读后感作文600字.docxVIP

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2024年《小学数学课堂教学的55个细节》读后感作文600字

华康小学何静宜

当我阅读《小学数学课堂教学的55个细微环节》这本书时，真是使我眼前一亮，这本《小学数学课堂教学的55个细微环节》可分为五大部分：理念与行为融合篇、数与代数篇、空间与图形篇、统计与概率篇、实践与综合应用篇其实，在这五个部分中有55个小细微环节，每个细微环节都有针对性地探讨在新课标下的课堂教学中，使我读后有了许多的。

这本书在每个细微环节的探讨中，都力求把困难的数学学问教得简洁明白，让数学课散发出数学特有的魅力才是数学教学所应当的境界。因此，数学课只有追求更高层次的简约求实的境界才会彻底解放学生，充分展示老师的教学特性，为学生的教学学习供应持续的动力。

现在自己面对这套试验教材，又应如何设计出精彩的引入，有时真的好困惑，而看了在理念与行为融合篇的细微环节14《如何让你的新课导入叫好又叫座》中，从中知道在教学中，我们如何设计导入，激发学生学习呢？一般而言，导入的类型有下列几种：①从熟识的生活中导入，体验价值。②从生动的故事导入，激发爱好，明理升华。③设疑质疑问难，培育学生探究意识。④从比较导入入手，激发学生求异思维。⑤从动手操作入手，调动多种感官，促进自主学习。⑥从情境导入，激发爱好，启动认知。虽然，导入的形式还远不止这些类型，但是我已从这一细微环节中充分体会到在新课标下如何能设计出可以很好地体现出这套试验教材的编写思想、编写原则等。不过，从另一方面也明白设计导入必需因人、因时、因地而变，可是不管采纳什么方式导入新课，都应当在传授学问、启迪、陶冶情操诸方面取得好的效果。

总之，我看了这本书后使我深深地感到当一名合格的的确不简单。

华康小学江琳有效教学是“为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。详细地说，有效教学的理念主要包括下列这些内容。1.有效教学关注。

做一个真正的教化工作者读《小学数学课堂教学案例透视》有感“优化课堂教学过程，提高课堂教学效率”是一个老课题，但不同的时代应给予不同的内涵。在全面推动。

当我起先阅读《教化的55个细微环节》这本书的书目时,就感到有点迷惑。这是一本能风靡全美的十大好书之一吗？简直令人难以置信。它真有点像《小学生日常行为规范》〉，里面记载的都。

老师随机赠送作者：志向是人生的坚实支柱，假如失去了生活的志向，精神也就会随之而瘫痪。

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