五年级下册美术教学设计-第18课 高楼林立｜辽海版 .pdf

五年级下册美术教学设计-第18课高楼林立｜辽海版

教学目标

知识与技能

-让学生了解高楼的基本结构及其设计特点。

-培养学生运用绘画或手工制作高楼模型的能力。

-引导学生理解高楼与城市环境的关系。

过程与方法

-通过观察、讨论和实践，学生能够掌握高楼的表现方法。

-培养学生的空间想象力和创造力。

-提高学生的团队合作能力和沟通技巧。

情感、态度和价值观

-培养学生对城市建筑艺术的欣赏能力。

-增强学生对环境保护和城市规划的意识。

-激发学生对未来城市发展的想象和憧憬。

教学内容

课程导入

-利用图片或视频展示不同风格的高楼，引发学生兴趣。

-简介高楼的历史、功能及在城市发展中的作用。

高楼结构学习

-分析高楼的基本组成部分，如地基、柱子、楼层、屋顶等。

-通过实例讲解高楼设计中的美学和实用原则。

高楼艺术表现

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-指导学生运用绘画或手工制作表现高楼。

-讲解透视原理，帮助学生更好地表现高楼的高度和空间感。

高楼与城市环境

-探讨高楼对城市景观的影响。

-分析高楼建设与环境保护、社区发展的关系。

教学重点与难点

教学重点

-高楼的基本结构和设计原则。

-绘画或手工制作高楼的方法和技巧。

-高楼与城市环境的相互作用。

教学难点

-理解和运用透视原理。

-高楼模型制作的精细和稳定性。

-高楼设计与环境保护的平衡。

教具与学具准备

-教具：高楼图片、视频资料、示范图例、教学PPT。

-学具：绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩等）、手工制作材料（纸板、剪

刀、胶水等）。

教学过程

1.课程导入：展示高楼图片或视频，激发学生兴趣，简介高楼的历史和功

能。

2.高楼结构学习：分析高楼的基本组成部分，讲解设计原则。

3.高楼艺术表现：指导学生进行绘画或手工制作，讲解透视原理。

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4.高楼与城市环境：讨论高楼对城市景观的影响，分析高楼建设与环境保护

的关系。

5.学生实践：学生分组进行高楼绘画或手工制作。

6.作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。

7.总结与反思：总结本课重点，引导学生反思高楼建设中的问题与挑战。

板书设计

-课程高楼林立

-教学目标

-高楼的基本结构

-高楼设计原则

-绘画与手工制作技巧

-高楼与城市环境

作业设计

-绘画作业：学生绘制一幅高楼图画，注意透视和细节表现。

-手工制作作业：学生团队合作，制作一个高楼模型，要求结构稳定，外观美

观。

-研究作业：学生选择一个城市的高楼案例，分析其设计特点和环境影响。

课后反思

-教师反思教学方法和学生的参与度，评估教学目标是否达成。

-学生反思学习过程和作品，思考高楼建设中的创意与挑战。

-对教学过程和作业进行反馈和调整，以提高后续课程的效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了

从导入到实践再到反思的完整教学流程。以下是对教学过程的详细补充和说明：

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教学过程

1.课程导入

-利用多媒体展示国内外知名的高楼建筑，如上海的中心大厦、迪拜的哈利法

塔等，通过视觉冲击激发学生的兴趣。

-引导学生讨论高楼给他们的感受，以及高楼在城市发展中的作用。

-简要介绍高楼的历史背景，如古代的塔楼到现代的摩天大楼的转变。

2.高楼结构学习

-详细讲解高楼的基本结构，包括地基、框架、墙体、窗户、电梯等，并配以

相应的图示。

-分析高楼设计中的美学原则，如比例、对称、材料和色彩的运用。

-通过实例（如某座著名高楼）讲解高楼设计中的实用原则，如抗震、节能、

环保等。

3.高楼艺术表现

-教授学生如何运用绘画表现高楼，包括线条的使用、透视的掌握和光影的处

理。