2024年初中英语教师个人计划范文（二篇）.pdf

2024年初中英语教师个人计划范文

一、指导思想

针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学

中我准备应用：

1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情

感，学习策略和文化意识的发展为基础;

2、学生主体，尊重个体差异;

3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作;

4、注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习

能力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非

累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和快乐。

二、班级学生情况分析

八年级（3）（4）班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也

是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成绩出

色;而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连____个字母都背不

全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在：

（1）在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都

有待提高;

（2）上课时精力不，对英语有的抵触心理;

（3）学生自觉性很差。

三、教材分析

本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，

主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为sectiona

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和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，

sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有

selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书

主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在

完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习

策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

四、工作措施

1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学

习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对教材认真研究，让学生充分

思考、讨论，注重学生综合能力的培养。

2）针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生积极创设

情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任

务，完成任务。

3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短

文。目的：培养学生语感

4）每周做1-____次听力练习。

5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。

2024年初中英语教师个人计划范文（二）

一、教学目标

1.提高学生的英语听说读写能力，使他们能够流利地运用英语进

行交流和表达；

2.培养学生的英语学习兴趣，激发他们的学习动力；

3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力；

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4.促进学生的跨文化交际能力的发展。

二、教学内容

1.口语表达：通过课前准备、课堂练习和课后操练，提高学生的

口语表达能力；

2.阅读理解：通过阅读材料的选择和阅读策略的引导，培养学生

的阅读理解能力；

3.写作训练：通过写作任务的设计和写作指导，提高学生的写作

能力；

4.听力训练：通过听力材料的选择和听力操练，提高学生的听力

理解能力。

三、教学方法

1.情景教学法：通过情景设置和角色扮演，让学生在真实情境中

运用英语；

2.任务型教学法：通过任务的设计和分组合作，培养学生的学习

动力和合作能力；

3.多媒体教学法：通过多媒体资源的应用，增加教学的趣味性和

互动性；

4.个别指导法：针对不同学生的学习特点和需求，进行个别指导

和辅导。

四、教学手段

1.教学课件：准备精心设计的教学课件，包括教学内容、教学案

例、练习题等；

2.多媒体设备：利用多媒体设备展示教学资源，如图片、视频、

音频等；

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3.互动教学工具：准备一些互动教学工具，如投影仪、电子白板

等，增加教学的趣味性；

4.教学教具：准备一些