2023单元整体设计 示范课) Unit 3 Look at me Part A Letters and sounds 教学设计.docxVIP

2023单元整体设计示范课)Unit3LookatmePartALettersandsounds教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《Unit3LookatmePartALettersandsounds》

2.教学年级和班级：小学三年级英语班

3.授课时间：2023年XX月XX日第X节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.热身活动（5分钟）：

-师生问候，检查出勤情况。

-通过唱英文歌曲《ABCSong》来复习字母表，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入（10分钟）：

-利用课本插图，引导学生观察并描述图片中的人物，引出本节课的主题“Lookatme”。

-通过展示字母卡片，引导学生学习字母和字母组合的发音。

3.课堂活动（20分钟）：

-分组活动：学生分为若干小组，每组选择一个字母，讨论并列举出以该字母开头的单词。

-学生展示：各小组轮流展示，其他同学认真听并模仿发音。

-教师点评：针对学生的发音和单词列举进行点评，纠正错误，给予鼓励。

4.课堂游戏（5分钟）：

-游戏名称：LetterSoundMatch

-游戏规则：将字母卡片和相应的发音卡片打乱，学生分组进行配对，最快完成的组获胜。

5.总结与作业布置（5分钟）：

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调字母和字母组合的发音。

-布置作业：让学生回家后，向家长展示本节课学到的字母和单词，并进行发音练习。

6.课后反思（5分钟）：

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习字母和字母组合的发音，提高学生对英语语音的敏感度和识别能力，为单词和句子学习打下基础。

2.文化意识：通过观察课本插图和讨论相关话题，使学生了解和尊重不同的文化背景，培养跨文化沟通能力。

3.思维品质：通过分组活动和课堂游戏，培养学生合作、探究、创新等思维品质，提高解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

本节课将紧密围绕课本内容，以学生为主体，关注学科核心素养的培养，实现知识传授与能力提升的有机结合。

学情分析

本节课的教学对象为小学三年级英语班的学生，他们在知识、能力、素质及行为习惯方面有以下特点：

1.知识层面：

-学生已经掌握了26个英文字母的基本发音和书写，但部分学生对字母组合的发音掌握不够熟练。

-学生在之前的学习中积累了一定的词汇量，但对单词的发音规则和字母组合的运用尚需加强。

-学生对英语课本中的插图和情境有一定的认知，但需要在教师的引导下，将所学知识应用到实际语境中。

2.能力层面：

-学生具备一定的听说能力，但在口语表达和听力理解方面仍存在困难，需要通过课堂活动加强训练。

-学生在阅读和写作方面的能力有待提高，对字母和字母组合的发音规律掌握程度将直接影响到单词和句子的学习。

-学生的观察、分析、解决问题的能力正在逐步发展，但需要教师在课堂上给予适当的引导和锻炼。

3.素质层面：

-学生对英语学习充满兴趣，但学习动机和兴趣需要教师通过多样化的教学手段进行激发和保持。

-学生在团队合作、自主学习等方面的素养有待提高，课堂活动应注重培养学生的合作精神和独立思考能力。

-学生在课堂上的纪律性和参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的表现总体良好，能够按照教师的要求参与各项活动，但部分学生发言不积极，需要教师鼓励和引导。

-学生在课堂练习和作业方面，完成情况较好，但部分学生对错题的订正不够重视，需要教师关注并指导。

-学生在课后的复习和预习方面，自觉性不足，教师应加强与家长的沟通，共同培养学生的良好学习习惯。

对课程学习的影响：

1.学生对字母和字母组合发音的掌握程度，将直接影响到单词和句子的学习，以及后续英语课程的学习。

2.学生在课堂上的参与度和积极性，关系到课堂教学效果的实现和学科核心素养的培养。

3.学生的学习习惯和行为表现，对课程学习的持续性和深入性产生影响，教师需关注并指导学生养成良好的学习习惯。

4.教师应结合学生的实际水平和需求，调整教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-电脑

-投影仪

-白板

-字母卡片

-音响设备

2.软件资源：

-英语学习软件

-课本