2024年班主任工作的几点感想.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年班主任工作的几点感想

班主任工作的几点感想

捧着一颗心来，不带半根草去,陶行知先生的这句名言始终是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这几年来的班主任工作阅历，我的总结如下：

一、大爱无疆

1、爱是班主任工作的基石

早上七点进校门，下午五点多出校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是学生的娘。而在这个学校里，在这个班级里，出现任何事情，无论是心理上，还是现实生活实际行动上，班主任无疑是学生处理冲突化解困难的唯一选择和依靠。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝合着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄予。就是这样背景下的几十个孩子聚在一起，围围着班主任重新组成了一个家庭，整整要度过三年。每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也特别重要，但是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是空中楼阁。

2、爱得有信念才会爱得无私。

老师这个职业，真正深化的人才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！假如从老师的收入酬劳或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都须要用自己无私的爱去关切、引导和感染、激励身边的每一位学生。假如没有一个坚决的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的。客观地讲，在这个充溢诱惑的时代中，想要成为一名德高为师、身正为范的老师，对于自己的品德修养和生活质量的提升无疑要比从事其他行业的人来的更加的有效和更加的充溢。给自己的心灵煲一份鸡汤，坚决爱的信念，把自己这份无私的爱静默地浇灌在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。

3、爱得详细才会有爱的成效

在现实的日常教学中，有些班主任常常会埋怨，自己在学生身上化了那么多的精力和爱心，而学生却一点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自己的孩子，没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技巧和方式。我们对学生的爱不求回报，但是我们应当让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得详细些，让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。如，在他生日的那天，老师可以通过家校通让学生的家长转告你对他的生日祝愿。

二、发挥好桥梁的功能

一个班级无疑就是一个大家庭。在这个大家庭里，有天真烂漫的须要教化和引导的孩子，有肩负着教化孩子成长重任的全部任课老师，还有对这些孩子寄予殷切期望却不得不把孩子送到学校来教化的家长们，班主任作为这个大家庭的领头羊，必需搭建好以下三座桥梁：

1、任课老师与学生间以及任课老师间的桥梁

构建起和谐、融洽的师生关系，不仅能增加师生间的感情，而且也能让学生更加热忱和自觉地去学习。班主任跟学生间相处的时间和机会远远要比学生与任课老师相处的时间多的多，在日常相处中，多介绍各任课老师身上的优点，让学生更亲近各任课老师，所谓亲其师信其道，学生在该门功课上的学习效率也会更加好。同时多与任课老师沟通和沟通，刚好地了解各学生在该门功课上的表现，然后刚好切当地转达任课老师对该学生的表扬，这样的效果往往要比任课老师干脆表扬该学生来的更加有效，更加激励学生。

2、学生与学生间的桥梁

这个年龄段的学生一般都比较好动，心灵的承受实力又很脆弱，特殊是90后、00后的学生，在家里基本上都是独生子女，父母舍不得大声跟他们说话，祖辈们又溺爱着，在家里谁也不会去违反他们的意旨。然而来到学校，这些孩子难