2024年幼儿园中班教案《熊二的心事》.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《熊二的心事》

中班教案《熊二的心事》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿合理地宣泄消极心情，渐渐养成主动乐观的生活看法，在故事情境中了解倾诉是调整心情的好方法，领悟故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班《熊二的心事》教案吧。

1．在故事情境中了解倾诉是调整心情的好方法。

2．情愿合理地宣泄消极心情，渐渐养成主动乐观的生活看法。

3．领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4．能简洁复述故事内容，并进行角色表演。

1．故事PPT及熊二玩偶。

2．活动前幼儿亲自制作软棒娃娃。

3．创设倾诉的情境：心情话吧。

◆导入

师：(出示熊二不快乐的玩偶)这是孩子们喜爱的熊二，今日熊二是怎么了?你们想帮助它吗?想怎么帮它?

师：熊二把心事说出来，我们才能帮到你啊!

(利用不快乐的熊二玩偶设置问题情境，以激起孩子帮助熊二的愿望，同时发展幼儿发散性思维。)

◆在故事情境中了解倾诉是调整心情的好方法

1．讲解并描述故事，了解故事情节。

老师播放PPT讲解并描述《熊二的心事》。

2．小图标梳理故事内容，了解倾诉的重要。

小结：熊二最终说出了自己不快乐的事儿，所以变得快乐。

(在故事情境中与熊二共情，体验熊二的感受。图谱梳理故事情节，感悟倾诉最重要，知道遇到不快乐的事时要倾诉。)

◆对自己的软棒娃娃倾诉不快乐的事

1．师：你有什么不快乐的事儿吗?

请一至两个小挚友说一说。

2．到心情话吧里对自己的软棒娃娃说说让自己不快乐的事儿。

(从体验迁移到倾诉自己的心事，进入人为优化的情境，自然形成一种向着情境目标推动的力，在顿悟中变更认知结构乃至心理结构。)

◆结合已有阅历，拓展宣泄心情的方法

1．师：遇到不快乐的事儿时，倾诉让你的心情变得好起来，还有其他什么方法呢?

2．出示图示--让心情变好的其他方法。

小结：原来，当我们遇到不快乐的事儿的时候，可以找个人说一说，可以听一听音乐、做一做运动、吃一吃美食、锤一锤沙袋心情就会好一些。

(归纳并共享调整心情的方法，迸发创建性思维。相关图示将想法直观呈现，实现教与学的有效互动。)

◆结束活动

把这些好方法告知同伴儿们吧!

(将自己的想法与同伴共享，让更多的孩子学会调整心情，体现同伴学习的优势。)

附故事《熊二的心事》

熊二遇到了一件不快乐的事儿，希望能够找到一个挚友听它说说自己的心事儿。

它望见一只小鸟停在树枝上。熊二说：我能不能打搅你一会儿?我有一件不快乐的事我送你一对翅膀吧。没等熊二说完，小鸟就将一对翅膀绑在了熊二的后背上。啊熊二一愣，什么也没说出口，唉声叹气地走了。

熊二走着走着，望见了一只小猪。熊二说：我有一件不快乐的事，我能不能我送一个抱枕给你。小猪也没等熊二把话说完，就将抱枕递给了熊二。啊熊二一愣，心事儿没能说出口，迈着小步接着往前走。

熊二走着走着，望见了一只长颈鹿。熊二说：我有一件不快乐的事，我能不能我送你一辆玩具汽车吧。长颈鹿也没等熊二说完，就将玩具汽车递给了熊二。啊熊二一愣，心事儿没能说出口，迈着小步接着往前走了。

熊二走着走着，遇到了小蜜蜂。熊二说：我有一件不快乐的事，我能不能我送你一块蜂蜜蛋糕吧。小蜜蜂还是没等熊二说完，就将蜂蜜蛋糕递给了熊二。啊熊二一愣，心事儿还是没能说出口，迈着小步接着往前走了。

熊二走啊走啊，走累了，它摘掉了翅膀，扔下了抱枕、汽车和蜂蜜蛋糕，一屁股坐在地上，长长地叹了一口气。

这时候一只小猴子走来了，它问：熊二，你怎么啦?熊二说：我有一件不快乐的事儿，可是没有一个人情愿听我说。我情愿听呀，你有什么不快乐的事情呢