2024年做一位有责任心的班主任.docx

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2024年做一位有责任心的班主任

做一位有责任心的班主任

文/李顺当

多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在严、细、恒和做好表率。

首先，我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法，还要求老师本身有严慈般的爱，同时也要给学生至少的尊严。

我详细的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。孙子说：知己知彼，百战不殆。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教化。尤其是新班，假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等状况，做好班主任工作就已经胜利了一半。上学年，我接任了三年级的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，对班的每个学生进行了仔细的探讨：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换看法了解状况，尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教化方法。另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教化状况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教化。这样，你的班主任工作就有了一个好的开头。假如班主任工作一起先就受到学生们的抗拒、抵触，那么，你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头，我就在此基础上，根据学校的要求，结合本班的实际状况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生须要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学学问才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会课，在班会上具体讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像jiefangjun部队一样有纪律观念，渐渐地会受到养成教化。不过对被你进行处理了的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的指责和说理教化，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。如我在刚公布班规后的其次天，我班的申家轩同学就违反班规，文明班评比被检查时扣分，我就以一粒老鼠屎搞坏一锅粥的故事教化劝服了他们。班上的同学听后个个表示：大家肯定要有集体主义思想，酷爱自己的班级。之后，有个别同学埋怨说班规太严了，真的班规的条款、形式和内容都体现了一个严字。

于是我就以严师出高徒的故事来教化他们：假如我不严格要求你们，你们都不成了低徒了吗？同学们的笑声，化解了他们的怨。他们心中明白：严才是真爱。对于我班部分同学都是学困生，转化学困生是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教化、多谈心、多关切、多激励。经过几轮的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有上进班风。大家都尝到了严师给他们带来的甜头，严师给班