“精准扶贫1·2·1”整体解决方案计划书.docxVIP

中国“互联网+”大学生创新创业大赛创业计划书

“精准扶贫1·2·1 ”整体解决方案

项目类别：

创意组初创组成长组

1二〇一八年九月

1

目录

概述 1

团队及项目介绍 1

服务与服务对象 1

推广与合作 2

筹资与财务 2

团队概况 4

团队简介 4

团队成员 4

组织结构 11

发展规划 15

产品与服务 17

项目的优势 17

网站平台简介 21

文化教育 21

教育基地 22

特色旅游 23

精准扶贫 24

市场分析 26

市场现状 26

宏观环境分析（PEST分析） 26

助销农产品市场环境分析 27

科技产品市场环境分析（水果采摘器） 28

文化教育需求分析 29

营销策划 31

市场细分 31

营销策略选择 32

财务与盈利 34

资金来源 34

资金用途 36

财务预测 38

风险评估 42

政策风险 42

技术风险 42

管理与团队风险 42

经济风险 43

应对策略 44

基金会 46

8.1总则 46

财产的管理和使用 47

1概述

团队及项目介绍

“精准扶贫（1·2·1）”整体解决方案项目团队由西南石油大学师生组建，团队成员以研究生为主，包含材料信息经管社会工作等多个学科人才。团队致力于为毕业大学生返乡创业和服务家乡提供一个圆梦的机会。

项目团队从西柚公益出发，通过项目网页等互联网载体从农产品科技文化教育三方面分别帮助平武县滞销蜂蜜打开销路促进水果采摘器技术的落地和推广网络文化教育为农村孩子提供一个网上学习的平台。最终建立起精准扶贫基金会，发挥青年大学生的力量，运用高校大学生的智慧帮助广大贫困农村地区脱贫致富。

“精准扶贫1·2·1”整体解决方案项目可实现标准化模块化发展，可为我国精准扶贫提供一个新的发展模式，希望能够在全国复制推广。

服务与服务对象

项目团队从西柚公益为起点，主要利用项目微信文化教育网络平台进行线上及线下的宣传工作和服务：农产品手工艺品的销售科技产品的落地推广销售和线上教育红色文化传播都依托互联网+平台实现项目与地区之间的对接。

“精准扶贫1·2·1”整体解决方案项目主要有四个功能：打开销路科技落地文化教育实现梦想。其中打开销路，用于对农村地区滞销农产品打开销路，帮助贫困地区提高生活质量；科技落地，让高校大学生创意想法实现落地，实现梦想的同时发挥其便利生活的作用；文化教育主要针对于中高校学生的思政教育企业及事业单位的精神文化培训政府部门的党政教育，与教育基地相结合，进行情景教学体验教学等丰富教学活动。实现梦想板块可以发布具有优秀潜力的大学生创新创业项目及全国贫困县区资源，可以实现双向选择及资源对接。

推广与合作

目前我们项目运营成熟，具有优秀的项目推广及运营团队。在项目推广方面：利用国家政策及高校资源优势，已经与平武县平南乡展开交流合作，在苏维埃旧址建立了“红色文化实践教育基地”；与达州市达川区石桥镇合作，建立了“列宁主义街红色文化实践教育基地”。已带领学员赴教育基地进行培训交流，取得了良好的效果。在项目运营方面：在今日头条搜狐新闻等多家媒体进行了相关专题报道，受到了广泛关注。

筹资与财务

项目初期启动资金大约228万元，其中主要来源为平台抽成社会捐赠企业赞助及政府购买。项目前期的资金主要用于项目三个

方面的运营和发展；中期资金主要是准备基金会的筹备；后期资金用于开展基金会的各项工作。

2 团队概况

团队简介

“精准扶贫1·2·1”整体解决方案项目团队由西南石油大学师生组建，团队成员以研究生为主，包含材料信息经管社会工作等多个学科人才。团队致力于为毕业大学生返乡创业和服务家乡提供一个圆梦的机会；项目团队从西柚公益出发，通过项目网页等互联网载体从农产品科技文化教育三方面分别帮助平武县平南乡滞销蜂蜜打开销路促进水果采摘器技术的落地推广和销售创建文化教育为农村孩子提供一个网上学习的平台，传递红色文化红色精神。最终希望通过项目建立起帮助精准扶贫的基金会，发挥青年大学生的力量，运用高校大学生的智慧帮助广大贫困农村地区脱贫致富。

团队成员

团队成员来自西南石油大学，由教授讲师研究生及本科生组成，知识结构合理，能力互补。具有较强的科研能力管理经验和理论功底，在各级组织和实习公司皆从事过管理营销和科研等工作，积累了丰富的实践经验。

跨专业——团队成员研究方向分为仪器仪表工程机械电子企业管理经济管理等方面，涵盖不同学科。

专业化——团队成员具有丰富的工作实践经验和较全面的专业

知识。

团队合作——紧密合作明确分工使团队更具朝气和凝聚力。

姓名

个人简介

陈玉祥

团队指导老师，教授，博士后，硕士生导师，享受政府特殊津贴专家，四川