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2024年幼儿园中班教案《蜗牛》
中班教案《蜗牛》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿初步学习以拟人的方法画蜗牛,以及色调的搭配技巧,引导幼儿有目的的视察蜗牛的形态和生活习性,并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征,懂得要宁静做画,激励、启发幼儿要不怕困难,做坚毅的人,快来看看幼儿园中班《蜗牛》教案吧。
活动目标
1、引导幼儿有目的的视察蜗牛的形态和生活习性,并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛,以及色调的搭配技巧。
3、懂得要宁静做画,激励、启发幼儿要不怕困难,做坚毅的人。
4、让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感,抒发内心的感受。
5、促进幼儿的创新思维。
教学重点、难点
教学重点:学习画蜗牛并涂色
教学难点:抓住蜗牛的特征,使线条流畅,作品生动形象
活动打算
活蜗牛数只,老师范画一幅,画纸,彩笔等
活动过程
一、起先部分
猜谜导入:小挚友们,老师相识一种动物,它名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走,你们知道它是谁吗?(蜗牛)
二、基本部分
1、今日,小蜗牛也来到了我们班级,我们一起看一看吧。(老师和幼儿一起视察蜗牛,然后提问:哪位小挚友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢?它的外壳是什么形态的?它是什么颜色的?你看到它的眼睛了吗?长在什么地方?它们可爱吗?)
师:那今日我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗?
2、请幼儿观赏老师的范画,引起幼儿做画的爱好。
3、老师示范画蜗牛
师:老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌,下面我就教小挚友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形,一圈一圈往外转,画出身子像条虫,前头圆圆后面尖,一对触角伸出来,触角上面画眼睛。
4、老师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小挚友们和老师一起来一步一步的来画,看一看哪位小挚友能画出美丽的小蜗牛。请小挚友们保持宁静,不要吓到小蜗牛呦。
(绘画过程略)须要留意的地方:涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色,每只蜗牛要有一个主要的色调,挨着的两只蜗牛色调最好不要完全相同。
三、结束部分:
蜗牛们知道我们把他们画得这么美丽,可兴奋了,它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞,你们兴奋吗?好,让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱:蜗牛与黄鹂鸟。
活动延长:激励幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作蜗牛。
活动反思:
问题一:视察蜗牛时幼儿口语表达不完整,词汇量不够丰富。
缘由:在日常生活中对幼儿口语表达实力的培育不够。
解决方法:在语言活动中加强对幼儿口语表达实力的培育。加强家园协作,共同给幼儿创建一个良好的语言环境。
问题二:活动中,个别幼儿对画面的结构设计不太合理。
缘由:平常关于这方面的讲解不多
解决方法:特地设计并开展一节关于画面结构、布局的活动,让幼儿产生初步的审美意识,学会设计自己的画面。
小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。取食植物,产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见,但有的也生存在寒冷地区。
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