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13《丝网绽放百合花》第一课时（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自课本第十三章《丝网绽放百合花》的第一课时。教学内容围绕丝网版画的基本制作技法和创意设计展开，重点介绍丝网印刷的原理、制作流程以及在设计百合花图案时应考虑的审美和技巧要素。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已经掌握了基础的绘画和色彩知识，对图案设计有一定的理解和实践。在此基础上，本节课将引导学生将这些已有知识运用到丝网版画创作中，通过制作百合花图案的丝网印刷作品，进一步发展他们的艺术创造力和动手实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美感知、创意实践和文化理解能力。通过《丝网绽放百合花》的教学，学生将能够：

1.审美感知：学生能够感受丝网版画的独特艺术魅力，识别和评价百合花图案的美学特征，提高对艺术作品形式和内容的审美鉴赏能力。

2.创意实践：学生能够运用丝网印刷技术，结合所学的色彩和构图知识，创作出具有个人特色的百合花图案作品，激发创新思维和艺术表现力。

3.文化理解：学生通过了解丝网版画的历史背景和文化价值，认识到艺术创作与社会文化的紧密联系，增强对传统文化的尊重和对多元文化的包容。

本节课将引导学生将这些核心素养内化为自身的艺术修养，使他们在掌握技能的同时，提升艺术素养，促进全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已通过前期课程的学习，掌握了基础的绘画技巧、色彩理论、图案设计原理等知识。他们对视觉艺术有一定的认识和兴趣，能够理解简单的艺术创作概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对富有创意的艺术活动表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手实践来探索和学习。在能力上，学生具备基本的观察能力、动手能力和创新能力。在学习风格上，他们倾向于合作学习和探究学习，喜欢在互动中获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在丝网版画制作过程中，学生可能会在丝网印刷的技术细节上遇到困难，如网版制作、油墨涂抹和印刷压力的控制等。此外，设计具有个人风格的百合花图案可能对学生来说是一个挑战，他们需要克服在创作中可能出现的设计思路局限和技巧运用上的不足。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，向学生传授丝网版画的历史背景、制作原理和技巧要领，为学生提供必要的理论知识基础。结合实例分析，使学生更好地理解丝网版画的艺术特色和创作方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享各自的设计想法和创作经验，以培养学生的沟通能力和协作精神。通过讨论，学生可以从不同角度审视问题，激发创意思维。

3.实践法：以实验和动手操作为主，让学生在制作过程中亲身感受丝网版画的魅力。引导学生从实践中发现问题、解决问题，提高他们的动手能力和创新实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示丝网版画作品、制作流程和技巧演示，使教学内容更加直观、生动，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用专业的设计软件（如Photoshop、CorelDRAW等）辅助教学，让学生在课前预习和课后复习时，能够更方便地了解和掌握丝网版画设计方法。

3.实物展示：展示实物作品，让学生近距离观察丝网版画的细节，了解不同创作风格和表现手法。同时，教师可以通过现场演示，指导学生掌握制作技巧。

结合以上教学方法与手段，本节课将有效地提高学生的学习积极性，帮助他们更好地理解和掌握丝网版画的制作技巧，培养他们的艺术素养和创新能力。在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们主动参与、积极探究，使课堂氛围更加活跃，提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解丝网版画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“丝网版画的制作原理是什么？”和“如何设计一个简单的百合花图案？”，激发学生思考，为课堂学习丝网版画制作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备丝网版画所需的教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和作品展示，提高学生学习丝网版画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图案设计原理和色彩理论，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解丝网版画的制作原理和技巧，结合实例帮助学生理解。突出重点，如丝网版画的印刷步骤，强调难点，如油墨的涂抹和印刷压力的控制，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何设计具