《个人信息资源的防护措施》 教学设计 2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级下册.docx

《个人信息资源的防护措施》教学设计2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

《个人信息资源的防护措施》教学内容主要涉及个人信息的定义、重要性以及如何有效保护个人信息资源。根据苏科版初中信息技术七年级下册教材，这部分内容是教材的第10章第3节，具体包括个人信息的定义、个人信息的重要性以及个人信息资源的保护措施等内容。

个人信息的定义：个人信息是指能够直接或间接识别特定个人的信息，包括姓名、身份证号、家庭住址、电话号码等。个人信息的重要性：个人信息对于个人来说非常重要，它涉及到个人的隐私安全、信用记录、社交活动等方面。个人信息资源的保护措施：为了保护个人信息资源，我们需要采取一些措施，如加强个人信息保护意识、使用安全的网络环境、定期更新密码、不随意泄露个人信息等。

这部分内容与学生已有知识联系紧密，学生已经了解了个人信息的重要性以及保护个人信息的方法，在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步了解个人信息资源的保护措施，提高个人信息保护意识。

核心素养目标分析

根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标主要从信息意识、信息伦理、信息加工与创新三个方面进行设计。

首先，信息意识是学生在面对信息时所表现出的认知和态度，包括对信息的敏感度、对信息的价值判断以及对信息的有效利用。在本节课中，通过引导学生了解个人信息的重要性，培养学生的信息意识，使学生能够意识到个人信息保护的重要性，并在日常生活中能够主动采取措施保护个人信息。

其次，信息伦理是学生在处理信息时所遵循的道德规范和行为准则。在本节课中，通过讲解个人信息保护的法律法规和道德规范，使学生能够自觉遵守信息伦理，尊重他人的隐私权益，不泄露、不传播、不利用他人的个人信息。

最后，信息加工与创新是学生在面对信息时所表现出的思维能力和创新能力。在本节课中，通过引导学生分析个人信息泄露的原因和保护个人信息的方法，培养学生的信息加工与创新能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高个人信息保护的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经对个人信息的重要性有了初步的认识，了解了一些个人信息保护的基本方法。他们已经具备了一定的信息意识，能够认识到个人信息保护的重要性。同时，学生也掌握了一定的信息技术基础，能够使用网络环境进行学习和生活。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣主要集中在信息技术和网络安全方面。他们对个人信息保护的话题感兴趣，希望通过学习来提高自己的个人信息保护能力。学生的学习能力较强，能够快速掌握新知识，并且能够将所学知识应用到实际生活中。学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解个人信息的定义和重要性方面遇到一定的困难，因为这些概念比较抽象，需要老师进行详细的解释和引导。学生可能对个人信息保护的法律法规和道德规范不太熟悉，需要老师在课堂上进行讲解和案例分析。学生可能在运用个人信息保护的方法时遇到挑战，因为他们需要将这些方法应用到实际生活中，需要老师进行指导和示范。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课需要使用的教材是苏科版初中信息技术七年级下册的第10章第3节《个人信息资源的防护措施》。教材内容详实，包含了个人信息的定义、重要性以及个人信息资源的保护措施等内容。每位学生都需要一本教材，以便在学习过程中能够随时查阅和参考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握个人信息保护的知识，准备了一系列的多媒体资源。包括个人信息泄露的案例图片、个人信息保护的方法图表、个人信息保护法律法规的视频等。这些辅助材料可以帮助学生直观地了解个人信息保护的重要性，以及如何有效地保护个人信息。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，将安排一个实验环节，让学生通过实际操作来学习和掌握个人信息保护的方法。实验器材包括个人电脑、网络安全软件、密码生成器等。在实验前，需要检查实验器材的完整性和安全性，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的学习兴趣和参与度，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境。在教室的一侧设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。在教室的另一侧设置实验操作台，让学生在实验环节中进行实际操作。这样的教室布置可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

5.网络环境：确保教