2021-2022学年天津市河西区七年级(下)期末道德与法治试卷.docxVIP

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2021-2022学年天津市河西区七年级(下)期末道德与法治试卷

单项选择题

1.(2分)青春,带着成长的邀约款款而来,你准备好了吗?下列关于青春的邀约表述不当的是()

A.青春之美在于外在美与内在美的统一

B.不嘲弄同学的生理变化,是对自己和他人的尊重

C.青春期的矛盾心理是我们成长的阻碍

D.我们可以通过积极的自我暗示调节矛盾心理

2.(2分)时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青少年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。,这是新时代中国青少年应该有的模样()

A.追求思想独立,不依赖任何人给予支持

B.充满自由渴望,逾越规则证明青春

C.激活创造潜力,关注个人实际需要即可

D.投身社会实践,用智慧和双手去努力探索

3.(2分)无产阶级革命家、工人运动的著名领袖赵世炎,曾于五四运动后远赴法国勤工俭学,与周恩来等人一同发起成立旅欧中国少年共产党。学生时代的赵世炎善于思考,洞察力强,他在赴法前的一篇文章中写道:“我既主张破坏,也应该想一个建设方法。”“我所主张的是:凡同学在校于思想上,学识上,很可以不一致,才有真理,但是不宜于逞意气……”这两句话反映出了()

①青年要有自己独到的见解,学会独立思考

②学贵有疑,批判就是在学习和生活中爱问问题

③批判要具有一定的建设性,不是一味否定,更不是对人的攻击

④为了展现批判精神,我们必须同别人不一样

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

4.(2分)抗击疫情,我们看到张定宇院长白衣披甲,也看到陈薇将军挺身而出;科研报国,我们看到“天眼之父”南仁东坚毅的背影,也看到让青蒿素造福人类的屠呦呦慈祥的面容;守土有责,我们看到陈祥榕用热血写就“清澈的爱,只为中国”,我们也看到黄文秀把青春献给扶贫路上的沟沟壑壑……这些榜样人物的先进事迹告诉我们()

①人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响

②认识性别角色,有助于我们塑造自我形象

第1页/共20页

③成才路上,不要过于受性别刻板印象的影响

④男生女生都能凭借自身优势做对国家有益的人

A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

5.(2分)小哲给张老师写了一封信,倾诉自己在异性交往方面的苦恼,张老师告诉他要把握好原则,即()

A.不必理会,顺其自然

B.羞耻自责,拒绝友谊

C.慎重对待,理智处理

D.大大咧咧,不讲分寸

6.(2分)1919年,青年毛泽东在《湘江评论》中写道:“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”字里行间尽显青春气魄。能够“敢说敢干”,青春的我们需要()

①好好学习,将来长大再干

②崇敬先辈,自己随性而为

③克服惰性,积累点滴进步

④意志坚强,不懈坚持进取

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

7.(2分)孟子曰:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”其中,“羞恶之心”告诉我们()

A.闻过即改,知耻后勇

B.海纳百川,有容乃大

C.仁者爱人,推己及人

D.见贤思齐,止于至善

8.(2分)下列情境中,不符合“明大德、守公德、严私德”要求的是()

A.身残志坚的张顺东、李国秀夫妇付出比常人更多的辛苦,靠自己的勤劳脱贫致富

B.飞机空气动力学家顾诵芬目睹日军轰炸城市,生灵涂炭,立志投身航空事业报国

C.大家对常去敬老院做志愿者的童小勇钦佩不已,小思却说“他能坚持一辈子?我才不信呢!”

D.几个同学一起坐地铁,他们互相提醒不要吵到其他乘客,全程轻声交谈

第2页/共20页

9.(2分)《后次币·杨震列传》记载了东汉名臣杨震”四知孢金”的故事,启示我们要追求的修乔境界()

A.自省

B.慎独

C.知耻

D.尚贤

10.(2分)人的情绪是复杂多样的,常见的四种基本情绪是()

A.喜怒哀乐

B.害羞焦虑厌恶内疚

C.喜怒哀惧

D.抑郁悲伤嫉妒憎恨

11.(2分)小勇在一次考试中把自己的强项数学考砸了,试卷发下来后他冷静地分析错因,自己尝试改错,在等待老师讲评的过程中,他不断安慰自己只要明确错因注意规避,下次一定能考好;小诚是个完美主义者,时时处处想争第一,他因为强项数学没有考好,情绪十分低落,干什么都提不起兴致来。下列说法正确的是()

A.小勇和小诚面对考试产生的不同情绪作用相同

B.影响小诚情绪的因素是周围的舆论氛围

C.小勇运用了合理宣泄的方法调节情绪

D.小勇可以将自己调节情绪的经验分享给小诚

12.(2分)小德想挑选一句激励自己振奋精神、立德修身的座右铭,下列语句中不太适合的是()

A.念天地之悠悠,独怆然而涕下

B.人生万事须自为,跬步江山即寥廓

C.日省其身,有则改之,无则加勉

D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

13.(2

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