人教版七年级上册信息技术 10.2建立统计图表 教案.docx

人教版七年级上册信息技术10.2建立统计图表教案

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版七年级上册信息技术第10.2节，建立统计图表。具体包括以下内容：

1.统计图表的概念及作用：学生了解统计图表的定义，以及它对于数据分析和展示的重要意义。

2.Excel中建立统计图表的步骤：学生学会在Excel中插入图表，设置图表类型，调整图表格式，以及如何通过数据源设置图表。

3.常见的统计图表类型：学生了解并学会使用柱状图、折线图、饼图等常见统计图表。

4.统计图表的应用：学生通过案例学习如何将统计图表应用到实际问题中，如分析考试成绩、比较商品销量等。

5.实践环节：学生分组，利用Excel软件，根据给定数据建立统计图表，并进行分析和讨论。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：学生通过学习如何使用Excel建立统计图表，增强对信息技术的应用意识，认识到数据分析在现实生活中的重要性。

2.计算思维：学生通过实践环节，学会使用计算工具（Excel）进行数据处理和分析，培养计算思维。

3.创新能力：学生通过自己动手建立统计图表，发挥创意，设计出符合实际需求的图表，提高创新能力。

4.团队合作：学生在实践环节分组合作，共同完成图表的建立和分析，培养团队合作精神。

5.问题解决：学生通过案例分析，学会如何将统计图表应用到实际问题中，提高问题解决能力。

6.数据素养：学生通过学习如何使用统计图表展示和分析数据，提高数据素养，学会如何从数据中获取信息，进行数据驱动的决策。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是使用Excel建立统计图表。在教学过程中，教师需要着重讲解和强调以下重点内容：

-统计图表的定义和作用：学生需要理解统计图表是用来展示和分析数据的图形化工具，它可以帮助人们快速地理解和比较数据。

-Excel中建立统计图表的步骤：学生需要掌握如何在Excel中插入图表，设置图表类型，调整图表格式，以及如何通过数据源设置图表。

-常见的统计图表类型：学生需要了解并学会使用柱状图、折线图、饼图等常见统计图表，以及它们在不同情境下的应用。

举例解释：在讲解柱状图时，教师可以展示一个柱状图示例，并解释柱状图是如何通过不同长度的柱子来表示不同数据的数量或大小。教师可以进一步解释柱状图在比较不同类别或组别之间的数据时的优势。

2.教学难点：

本节课的难点内容是学生需要掌握如何在Excel中建立和调整统计图表，以及如何选择合适的统计图表类型来展示和分析数据。

-Excel图表操作：学生可能对Excel中的图表工具和选项感到陌生，不知道如何插入图表、设置图表类型和格式。教师需要通过具体的操作演示和指导来帮助学生掌握这些技能。

-选择合适的统计图表类型：学生可能不清楚在不同情境下应该使用哪种统计图表来展示数据。教师需要通过案例分析和实践练习来帮助学生理解和选择合适的统计图表类型。

举例解释：在讲解如何选择合适的统计图表类型时，教师可以给出一个具体的数据集，然后让学生根据数据的特点和需求选择合适的统计图表类型。教师可以进一步解释每种统计图表的特点和适用场景，以及如何根据数据的特点来选择合适的统计图表。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机

-Excel软件

-投影仪

-打印机（可选）

2.课程平台：

-课堂教学环境

-网络教学平台（可选）

3.信息化资源：

-Excel教学课件

-统计图表示例数据

-统计图表制作教程视频

-在线统计图表制作工具（可选）

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组合作学习

-实践操作

-案例分析法

-课堂讨论与提问

5.辅助教具：

-白板和记号笔

-实物模型或图表（可选）

-统计图表打印资料（可选）

6.评价工具：

-课堂表现评价表

-统计图表制作评价标准

-学生互评和自评表

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建立统计图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是统计图表吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于统计图表的图片或视频片段，让学生初步感受统计图表的魅力或特点。

简短介绍统计图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.统计图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统计图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解统计图表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍统计图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.统计图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统计图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统计图表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面