山东省郯城县红花镇初级中学八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异教案 （新版）新人教版.docx

山东省郯城县红花镇初级中学八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：生物的变异

2.教学年级和班级：山东省郯城县红花镇初级中学八年级生物

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.生命观念：通过学习生物的变异，使学生建立正确的生命观念，理解生物的多样性和适应性。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、比较等方法分析生物变异的能力，发展科学思维。

3.科学探究：鼓励学生参与课堂讨论和实验活动，培养其探究精神和合作能力。

4.社会责任：引导学生关注生物变异在农业生产、医药卫生等领域的应用，增强其社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生物变异的概念：学生需要理解生物变异是指生物个体间在形态、生理、行为等方面的差异。

（2）生物变异的类型：学生需要掌握可遗传变异和不可遗传变异两种类型，并能够区分。

（3）生物变异的作用：学生需要了解生物变异在生物进化、适应环境等方面的意义。

（4）基因突变：学生需要认识基因突变是生物变异的一种重要形式，并掌握其特点。

（5）染色体变异：学生需要了解染色体变异的类型及其对生物性状的影响。

2.教学难点：

（1）基因突变的理解：基因突变是生物变异的基础，但其复杂性使得学生难以理解。

（2）染色体变异的判断：学生难以识别和判断染色体变异的类型及其对生物性状的影响。

（3）生物变异与生物进化的关系：学生难以理解生物变异在生物进化过程中的作用。

（4）实验方法的运用：学生需要在实验中掌握正确的操作方法，以观察和分析生物变异现象。

（5）生物学知识在实际应用中的联系：学生需要将所学知识运用到实际生产和生活当中，增强其学习的兴趣和社会责任感。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解生物变异的概念、类型和作用，引导学生掌握基本知识。

(2)案例分析法：分析具体生物变异实例，让学生了解基因突变和染色体变异的特点。

(3)实验法：组织学生进行生物变异实验，培养学生的观察能力和科学思维。

(4)讨论法：分组讨论生物变异在生物进化、农业生产等方面的应用，提高学生的合作能力和社会责任意识。

2.教学活动设计：

(1)导入新课：通过展示图片或视频，引发学生对生物变异的兴趣，提出问题引导学生思考。

(2)知识讲授：运用PPT展示生物变异的相关概念和实例，边讲解边提问，检查学生的理解程度。

(3)小组实验：安排学生进行生物变异实验，观察和记录实验结果，培养学生的观察能力和科学思维。

(4)讨论交流：分组讨论生物变异的应用，引导学生将所学知识与实际生产、生活联系起来。

(5)总结反馈：教师总结本节课的主要内容，强调生物变异的重要性，并对学生的学习情况进行评价。

3.教学媒体和资源：

(1)PPT：制作生物变异相关的PPT，图文并茂，帮助学生更好地理解知识。

(2)实验材料：准备实验所需的材料和仪器，确保实验顺利进行。

(3)视频资源：选取与生物变异相关的视频，增强学生对知识的理解和兴趣。

(4)在线工具：利用在线工具进行互动讨论，提高学生的参与度和积极性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物的变异”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物变异的基本概念和类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出生物变异的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物变异的概念、类型和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握生物变异的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题