人教版 九年级上册音乐 第一单元 四渡赤水出奇兵 教案教案1000字.docx

人教版九年级上册音乐第一单元四渡赤水出奇兵教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版九年级上册音乐第一单元四渡赤水出奇兵教案教案1000字

教材分析

本节课选自人教版九年级上册音乐，以《四渡赤水出奇兵》为教学内容，旨在通过对这首歌曲的学习，让学生了解我国革命历史，感受革命精神，提高音乐素养。

《四渡赤水出奇兵》是毛泽东指挥中央红军在长征途中，为摆脱国民党军队的围追堵截，在川黔滇地区进行的一次运动战战役。这首歌曲生动地描绘了红军战士在极端困难的情况下，不畏强敌，英勇斗争，最终取得胜利的情景。通过学习这首歌曲，学生可以感受到红军战士坚定的信念、顽强的意志和英勇的气概，从而培养他们的爱国主义情怀和革命精神。

本节课将通过对歌曲的旋律、节奏、和声等方面的分析，使学生掌握歌曲的基本音乐元素，提高他们的音乐鉴赏能力和音乐表现力。同时，通过讲解歌曲背后的历史背景，让学生了解我国革命历史，激发他们的爱国情感。

核心素养目标分析

本节课以人教版九年级上册音乐《四渡赤水出奇兵》为教学内容，旨在培养学生的历史素养、音乐素养和爱国情怀。

历史素养方面，通过学习歌曲背后的历史背景，使学生了解我国革命历史，培养他们的历史思维能力和爱国主义情感。音乐素养方面，通过对歌曲的旋律、节奏、和声等方面的分析，使学生掌握歌曲的基本音乐元素，提高他们的音乐鉴赏能力和音乐表现力。爱国情怀方面，通过学习红军战士在极端困难的情况下，不畏强敌，英勇斗争，最终取得胜利的情景，激发学生的爱国情感，培养他们的革命精神。

学情分析

在制定本节课的教学计划之前，首先需要对学生的实际情况进行分析。本节课选自人教版九年级上册音乐，教学对象为九年级学生。这个年龄段的学生在知识、能力和素质方面都有一定的基础，同时也存在一些特点和问题。

首先，在知识方面，九年级学生已经具备了一定的音乐基础，包括基本的音乐知识、节奏感和音准等。他们对音乐有一定的兴趣和鉴赏能力，能够理解和欣赏不同风格的音乐作品。然而，对于一些较为复杂的音乐元素和技巧，如和声、曲式等，学生可能还不够熟悉，需要通过教学活动进行引导和培养。

其次，在能力方面，九年级学生具有一定的自主学习能力和合作能力。他们能够独立完成一些音乐实践活动，如演唱、演奏等。同时，他们也能够在小组合作中积极参与，共同完成音乐作品。然而，在音乐创作和表达方面，学生可能还存在一定的局限性，需要通过教学活动进行启发和引导。

在素质方面，九年级学生具有较高的文化素养和审美能力。他们能够理解和欣赏不同文化背景下的音乐作品，具有一定的文化敏感性和包容性。同时，他们也能够在音乐实践中体现出一定的创新精神和实践能力。然而，在音乐表现和情感表达方面，学生可能还存在一定的不足，需要通过教学活动进行培养和提高。

在行为习惯方面，九年级学生具有一定的自律性和主动性。他们能够按时完成作业，积极参与课堂活动。然而，在音乐实践中，学生可能还存在一些不良的行为习惯，如走神、不认真听讲等，这会对学习效果产生一定的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课选自人教版九年级上册音乐，因此，需要准备相应的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习。同时，也可以为学生提供一些额外的学习资料，如歌曲谱例、历史背景资料等，以帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的主题是《四渡赤水出奇兵》，因此，可以准备一些与这首歌曲相关的图片、图表和视频，以便学生能够更加直观地了解歌曲的历史背景和创作背景。例如，可以准备一些红军长征的图片和视频，让学生更加直观地了解红军在长征途中的艰苦经历。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要让学生进行一些音乐实践活动，如演唱、演奏等。因此，需要准备一些音乐器材，如钢琴、吉他、鼓等，以便学生能够进行实际的音乐实践活动。同时，也需要确保这些器材的完整性和安全性，以保障学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可能需要进行分组讨论和音乐实践活动，因此，需要将教室布置成适合分组讨论和音乐实践活动的环境。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，让学生能够更加方便地进行分组讨论和合作。同时，也需要为音乐实践活动准备一些操作台，以便学生能够进行实际的音乐实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以发布关于《四渡赤水出奇兵》的歌曲谱例和背景资料，要求学生了解