重大版四年级上册信息技术第12课 摆脱机器人追踪（教案）.docx

重大版四年级上册信息技术第12课摆脱机器人追踪（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是重大版四年级上册信息技术第12课，课题为“摆脱机器人追踪”。本课的主要内容是让学生掌握如何在虚拟环境中使用简单的编程指令，使机器人避开障碍物，从而达到摆脱追踪的目的。通过本课的学习，学生能够进一步理解编程的基本概念，提高解决问题的能力，同时培养他们对信息技术的兴趣。

本课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过生动的实例和丰富的活动，让学生在实践中学习和掌握知识。在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习信息技术。

为了确保教学的实用性和有效性，我将结合课本内容，设计一系列具有针对性和趣味性的教学活动，使学生在实践中掌握知识，提高信息技术的应用能力。同时，我会关注学生的学习进度和需求，适时调整教学方法和策略，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

核心素养目标

本课的核心素养目标是培养学生的问题解决能力和创新思维能力。通过本课的学习，学生将能够运用编程知识，解决实际问题，并在实践中不断尝试和创新。同时，学生将培养团队协作意识，提高沟通能力和合作能力。在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极探索，发现问题，解决问题，从而提高他们的信息素养和科技素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解编程的基本概念和指令的使用。

2.学生能够通过编程使机器人避开障碍物，实现摆脱追踪的目标。

难点：

1.学生对编程指令的理解和运用。

2.学生如何在虚拟环境中观察和分析机器人行动的轨迹，以确定合适的编程指令。

解决办法：

1.通过互动讨论和实际操作，让学生在实践中理解和掌握编程指令的使用。

2.引导学生观察和分析机器人行动的轨迹，提供具体的例子和指导，帮助学生确定合适的编程指令。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达成本课的核心素养目标，我将采用项目导向学习和案例研究相结合的教学方法。项目导向学习能够激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维能力。案例研究则有助于学生深入理解编程指令的使用和问题解决方法。此外，我将结合讲授法和讨论法，为学生提供理论知识框架，并促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动

（1）引入环节：通过一个简单的机器人追踪游戏，引发学生对摆脱追踪的兴趣，同时为学生提供一个直观的问题情境。

（2）实践环节：将学生分成小组，每组分配一个虚拟环境中的机器人追踪任务。学生需要分析任务要求，讨论并编写合适的编程指令，使机器人成功摆脱追踪。在实践过程中，我将提供指导和建议，帮助学生克服重点难点。

（3）展示和评价环节：各小组展示自己的成果，其他学生和教师对其进行评价。评价内容包括编程指令的正确性、创新性和团队合作程度等。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示理论知识框架、案例研究和示范演示。

（2）在线工具：为学生提供虚拟环境，以便他们进行实践操作和测试。

（3）视频：用于展示实例和提供操作指导。

（4）网络资源：为学生提供额外的学习材料和案例研究，以拓宽视野和加深理解。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《摆脱机器人追踪》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要摆脱追踪的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何摆脱机器人追踪的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解编程的基本概念。编程是通过编写指令来控制计算机或机器人执行特定任务的过程。它在生活中有着广泛的应用，可以帮助我们解决各种问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了编程在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调编程指令的使用和问题解决方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与编程相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的编程实验操作。这个操作将演示编程的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“编程在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发