三年级下册译林版三年级起点小学英语《Sound time, Rhyme time, Checkout time Ticking time》获奖教案-三年级英语教案.docVIP

?三年级下册译林版三年级起点小学英语《Soundtime,Rhymetime,CheckouttimeTickingtime》获奖教案

一、教学内容

1.学习有关日常活动的新词汇，如read,write,draw,listen,play等。

2.学习一般现在时的表达方式，如Iusuallydo,Heoftendoes等。

3.通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

4.培养学生的口语交流能力，能够用英语谈论自己的日常活动。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握日常活动词汇，理解一般现在时的表达方式，并能够运用到实际情景中。

2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语描述自己的日常活动。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握日常活动词汇，一般现在时的表达方式。

2.教学难点：听力理解能力和口语交流能力的培养。

四、教学方法

本节课采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读等多种方式，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的实际应用能力。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：通过唱英文歌曲或做游戏等方式，激发学生的学习兴趣，营造轻松的课堂氛围。

2.引入新知识（10分钟）：教师展示日常活动的图片，引导学生用英语描述，引入新词汇和一般现在时的表达方式。

3.课堂活动（15分钟）：学生分成小组，进行角色扮演，用英语谈论彼此的日常活动。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.听力练习（10分钟）：教师播放听力材料，学生听后回答问题。通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

六、教学评估

本节课的评估将采用形成性评估和终结性评估相结合的方式。形成性评估主要通过课堂参与、小组活动、听力练习等进行，教师将根据学生的表现给予及时的反馈和指导。终结性评估将通过课后作业和课堂小测验进行，评估学生对新词汇和语法点的掌握程度。

七、教学拓展

课后，教师可以鼓励学生进行家庭活动，如与家人一起做游戏、阅读英文书籍等，将所学内容应用到日常生活中。教师还可以推荐一些英文动画片或儿童节目，让学生在轻松愉快的环境中提高英语听力水平。

八、教学资源

1.教材：三年级下册译林版小学英语教材。

2.多媒体设备：投影仪、音响设备、教学课件。

3.教具：日常活动图片、听力材料、作业纸。

九、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和运用能力。教师还应根据学生的反馈和自身的教学经验，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。

十、课后作业

1.抄写新学的日常活动词汇，每个词汇写两遍。

2.用英语描述自己的日常活动，写在作业本上。

3.完成课后听力练习，听录音并回答问题。

重点和难点解析

一、教学内容

补充和说明：通过图片和实物展示，让学生直观地理解和记忆新词汇。通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的表达方式，并能够运用到实际情景中。

二、教学目标

补充和说明：通过听力练习和角色扮演等活动，提高学生的听力理解能力。通过小组讨论和口语练习，培养学生的口语交流能力，能够用英语谈论自己的日常活动。

三、教学方法

补充和说明：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，主动参与课堂活动，提高实际应用能力。

四、教学步骤

补充和说明：听力练习应具有针对性和挑战性，能够激发学生的兴趣和思考。课堂活动应具有互动性和实践性，能够让学生在实践中学习和应用英语。

五、教学评估

补充和说明：通过课堂参与、小组活动、听力练习等进行形成性评估，及时给予学生反馈和指导。通过课后作业和课堂小测验进行终结性评估，全面评估学生对新词汇和语法点的掌握程度。

六、教学拓展

补充和说明：推荐适合学生的英文动画片或儿童节目，让学生在轻松愉快的环境中提高英语听力水平。教师应关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。

七、教学资源

补充和说明：教材是教学的基础，教师应充分运用教材中的内容，结合多媒体设备，展示生动的教学课件，增强学生的学习兴趣。

八、教学反思

补充和说明：教师应根据学生的反馈和自身的教学经验，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。教师还应关注学生的学习需求，不断优化教学方法和策略。

九、课后作业

补充和说明：作业应具有针对性和实践性，能够巩固课堂所学内容。教师应关注学生的学习进度，适度调整作业难度，避免过多负担。

本教案以任务型教学法为主线，注重学生的主体地位和实际应用能力的培养。在教学过程中，重点关注新词汇的引入、一般现在时的表达方式的教授、听力练习和课堂活动的设计、形成性评估和终结性评估的结合、课后活动的推荐和指导、教材和多媒体设备的使用、教学效果的反思和教案的调整以及作业的设计和布置。通过这些重点环节的详细补充和说明，旨在提高学生的英语学习兴趣和