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参加县小学音乐学科课堂教研活动心得体会
刘雯
平阴县子顺小学
参加县小学音乐学科课堂教研活动心得体会
2011年11月11日在安城小学参加了平阴县小学音乐学科课堂教研暨送课下乡活动，认真聆听了宋立红、郭召云和梁伟老师的新授课，感受良多，收获颇丰。
良好的基本功是一节课成功的保证。
三位老师的个人基本功都非常扎实，无论是歌曲伴奏、范唱、还是律动都非常规范，充分展示了教师的个人基本技能，能为学生的歌曲学习起到一个很好的指导与示范作用。
紧凑的歌曲教学设计为学生的学习奠定了良好的基础。
三位老师的课堂教学非常紧凑，衔接过渡自然，环环相扣，使学生能始终紧跟教师的教学思路完成既定的教学目标。
教学方法的多样性保证了学生学习兴趣的激发。
三位老师无论是在导入环节还是在歌曲学唱时，都能为学生创设良好的学习氛围，为学生的歌曲学习提供了一个良好的情绪激发器。
通过聆听三位教师的课堂教学，也为我们一线音乐教师提出了更为严格的要求，只有我们认真研读教材，深入了解学生，努力提高个人基本素养，才能为学生呈现出一节高效的课堂教学。
对音乐教学而言，应始终以“美”贯穿始终。
音乐教学既有和其他学科相通的地方，也有其特殊的一面。我们在进行教学设计时应充分考虑这一特点，让学生在感受美、体验美的基础上学会自我创造美。
教学细节的把握应做到一丝不苟。
在课堂教学中，我们应有一双慧眼，善于发现学生的闪光点，及时对学生的表现予以反馈，不能忽视每个学生的情感体验。只有课堂随即生成的东西才是学生记忆深刻的财富。
应合理利用教学资源。
随着电化教学的普及，我们不能仅仅依赖于多媒体等载体，避免学生有走马观花的印象，还应充分利用板书、教学语言、教态等形式作有效的补充。
总之，时代在进步，学生也在进步，这就要求我们教师只有不断学习，努力提升自己的教学水平，才不至于被时代抛弃，被学生抛弃。
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