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2024-07-05 发布于浙江
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2024年谈新课程下的班主任智慧

谈新课程下的班主任才智

实施新课程，是为了学生的发展，其实，在提高学生素养的同时也提升了班主任的素养。

详细地说，新课程下的班主任应做好以下几方面的工作。

选择不断学习选择才智

选择不断学习，它是荒漠中的挚友，孤独中的伴侣；当你没有挚友时，它就陪伴你左右，引领你走向华蜜、走向胜利；并陪伴你走过不幸，是你终身的友中之友。探究和探讨能令你着迷，是启开你才智之门的第一把钥匙；能使你在一颗沙粒中去发觉一个世界，在一朵野花上去发觉一片天空；能将无穷之大放进你的手心里，能将永恒之久放进一个小时内，能将永恒之久放进你闪亮的回眸中，能将永恒之久凝为刹那。呼喊名师，实际是呼喊一种精神，一种敬业的、深爱自己的事业、视其为一生归宿的精神。

危机化为机遇

危机化为机遇将给我们带来新的思维和新的启迪，同时带来新的创意。

1.换个角度试试

变罚为奖，简洁地变更了管理方法，但转换了思维角度，奇妙地改动了管理的支点。生活中，有些事运用垂直单一思维，可能会很难解决，但换个角度，实行逆向思维或多向思维思索，事情往往就会变得简洁，就能迎刃而解。

2.原来很简洁

优秀的班主任只是多走了一步，早走了一步，细了一点，精了一点，多努力了一点点原来获得赏识很简洁，养成好习惯就可以了；原来出人头地很简洁，吃点亏就可以了；原来要拥有美丽很简洁，只要不生气就可以了；原来找寻胜利的方法很简洁，从一数到十不要跳过就可以了；原来保持光明的方法很简洁，只要经常更换灯泡就可以了。

3.性格确定命运

心理变，看法亦变；看法变，行为亦变；行为变，习惯亦变；习惯变，人格亦变；人格变，命运亦变。无欲者，无为。大智者大愚也。所以，我们可以将人和社会比作是鱼和一缸水，假如我们是一条热带鱼的话，那么我们必需要降低自己的体温而不是希望着水来升温。生存是在有了肯定的素养后，来适应社会的。做人要有特性，但所谓特性就是不能屈服于某种道理，现在让你低头你低不了，这就是一种特性，可是你低不了，你就过不去。所以，一个有目标的人在坚持内心准则的状况下，还要学会忍耐。

4.弯弯腰，人生可以从今变更

小事不干，将来就会在更小的事上操劳。弯腰，这是一个连小孩子都会做的简洁动作，但在生活中却有许多人不会。他们或是懒散，或是孤傲，或是只顾抬头看天上的风景，而干脆遗忘了。于是，他们就失去了很多难得的机会。

其实，一生中会有许多教你弯腰的人。孩提时，父母是教你弯腰的人，他们说：假如你总把事情拖到明天，那么你终将一事无成。上学后，老师便成了教你弯腰的人，他们会对你说：请每天提着篮子出门，将一个个汉字、一个个单词、一个个方程式都捡进去，这些都是珍宝。步入社会，领导又成了教你弯腰的人，他们的忠告是：无论山有多高，也只在攀登者的脚下；无论路有多远，也总会走到终点。

然而更多的时候，你自己才是真正教你弯腰的人，只有自己才可以时时提示自己：我该怎样做？人生中我捡到了什么，又失去了什么？虽然你可能会失去现在，但肯定不会失去自我。只须弯一弯腰，或许你的人生就从今变更。

明确班级管理中的哲理

管理的真谛在理不在管。

管理者的主要职责就是建立一个合理的嬉戏规则，让每个学生根据嬉戏规则自我管理，相互竞争，而又相互合作。竞争，让团队的每一分子都有压迫感和危机感；沟通，保持畅通的信息沟通，将会使你的班级管理如鱼得水，能够刚好订正管理中的错误，制定更加切实可行的方案和制度；（班主任工作反思）发挥，为学生画好蓝图，留下空间，发挥他们的才智，他们会画得更好；鞭策，适当