第六单元 管弦和鸣 —欣赏 青少年管弦乐队指南 教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字.docx

第六单元管弦和鸣—欣赏青少年管弦乐队指南教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：管弦和鸣—欣赏青少年管弦乐队指南

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日，周五下午第2节课

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解管弦乐队的组成和基本演奏形式，认识青少年管弦乐队，培养对音乐的兴趣和热爱。

2.通过欣赏《青少年管弦乐队指南》，提高学生的音乐欣赏能力和音乐素养。

3.培养学生团队合作精神和集体荣誉感，激发对音乐的热爱和追求。

三、教学内容

1.管弦乐队的组成和基本演奏形式

2.青少年管弦乐队简介

3.《青少年管弦乐队指南》欣赏

四、教学过程

1.导入（5分钟）

教师简要介绍管弦乐队的组成和基本演奏形式，引发学生对音乐的兴趣。

2.青少年管弦乐队简介（10分钟）

教师向学生介绍青少年管弦乐队的基本情况，包括乐队成员、演奏曲目等，使学生对青少年管弦乐队有初步的了解。

3.欣赏《青少年管弦乐队指南》（20分钟）

教师播放《青少年管弦乐队指南》视频，引导学生关注乐队的演奏技巧和音乐表现力，感受音乐的魅力。

4.课堂互动（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，分享自己对《青少年管弦乐队指南》的欣赏心得，引导学生相互交流、学习。

5.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调音乐欣赏的重要性，鼓励学生积极参与音乐活动，培养对音乐的热爱。

五、课后作业

1.请学生结合本节课的内容，写一篇关于《青少年管弦乐队指南》的欣赏心得。

2.鼓励学生参加学校或社区的管弦乐队活动，亲身体验音乐的魅力。

六、教学评价

1.学生对管弦乐队的组成和基本演奏形式的掌握程度。

2.学生对《青少年管弦乐队指南》的欣赏能力和音乐素养的提升。

3.学生参与课堂互动的积极性和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使其能够欣赏和理解不同类型的音乐作品，提高音乐素养。

2.培养学生的音乐表现力，使其能够通过音乐表达自己的情感和思想，提高音乐表现力。

3.培养学生的音乐创造力，使其能够创作简单的音乐作品，提高音乐创造力。

4.培养学生的音乐合作能力，使其能够在乐队中与其他成员合作，提高音乐合作能力。

5.培养学生的音乐理解能力，使其能够理解音乐作品的历史背景和文化内涵，提高音乐理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）管弦乐队的组成和基本演奏形式

本节课的核心内容是让学生了解管弦乐队的组成和基本演奏形式。管弦乐队由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，每种乐器都有其独特的演奏技巧和表现力。教师需要通过实物展示、图片介绍等方式，让学生直观地了解各种乐器的特点和演奏方式。

（2）《青少年管弦乐队指南》欣赏

本节课的另一核心内容是欣赏《青少年管弦乐队指南》。这是一部由英国作曲家本杰明·布里顿创作的音乐作品，旨在向青少年介绍管弦乐队的各种乐器和演奏形式。教师需要通过播放视频、讲解音乐术语等方式，引导学生关注乐队的演奏技巧和音乐表现力，感受音乐的魅力。

2.教学难点

（1）乐器识别

对于七年级的学生来说，管弦乐队的乐器种类繁多，识别起来有一定的难度。学生可能对某些乐器的外观、音色和演奏方式感到陌生，难以区分。教师可以通过实物展示、图片介绍、音频播放等方式，帮助学生逐步熟悉各种乐器的特点。

（2）音乐术语理解

在欣赏《青少年管弦乐队指南》的过程中，学生会接触到一些音乐术语，如“旋律”、“和声”、“节奏”等。这些术语对于初学者来说可能比较抽象，难以理解。教师可以通过讲解、举例等方式，帮助学生逐步掌握音乐术语的含义，提高音乐欣赏能力。

（3）音乐作品分析

在欣赏《青少年管弦乐队指南》时，学生需要关注乐队的演奏技巧和音乐表现力。这要求学生具备一定的音乐分析能力，能够从音乐作品中提取关键信息，如旋律、和声、节奏等。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生分析音乐作品的结构，提高音乐理解能力。

（4）团队合作

在管弦乐队中，每位成员都需要与其他成员密切合作，共同完成演奏任务。这对于七年级的学生来说是一个全新的体验。教师可以通过组织课堂活动、小组合作等方式，培养学生的团队合作精神，提高音乐合作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法

教师通过讲解、示范等方式，向学生介绍管弦乐队的组成、基本演奏形式以及《青少年管弦乐队指南》的相关知识，帮助学生理解和掌握核心内容。

（2）讨论法

教师组织学生进行小组讨论，分享自己对《青少年管弦乐队指南》的欣赏心得，引导学生相互交流、学习，提高学生