五上习作：缩写故事（第1课时）教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx

五上习作：缩写故事（第1课时）教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：缩写故事

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学设计内容：

一、教学目标

1.了解缩写故事的概念和作用，能够运用缩写故事的方法进行写作。

2.通过分析课本中的例子，掌握缩写故事的基本技巧。

3.培养学生的想象力和表达能力，提高写作水平。

二、教学内容

1.导入：通过讲解缩写故事的概念和作用，引起学生的兴趣。

2.新课讲解：讲解课本中的例子，让学生了解缩写故事的基本技巧。

3.练习：让学生进行缩写故事的练习，教师进行指导和评价。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调缩写故事的重要性和应用价值。

三、教学方法

1.讲授法：讲解缩写故事的概念和作用，课本中的例子。

2.练习法：让学生进行缩写故事的练习，教师进行指导和评价。

3.互动法：鼓励学生提问和发表自己的观点，增强课堂的互动性。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与度。

2.练习完成情况：评价学生缩写故事的完成情况，包括内容、结构和语言表达等方面。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对缩写故事的理解和应用情况。

五、教学资源

1.课本：统编版语文五年级上册

2.PPT：缩写故事的教学PPT

3.练习纸：用于学生进行缩写故事的练习

二、核心素养目标

1.语文学科素养：通过缩写故事的写作，提高学生的语言表达能力和文学素养，使他们在写作中能够运用恰当的词汇和句式，增强语言的生动性和表现力。

2.思维能力：学生在缩写故事的过程中，需要对原始故事进行提炼和概括，培养他们的思维能力，提高分析和归纳的能力。

3.创新意识：鼓励学生在缩写故事中发挥自己的想象力和创造力，将原始故事进行改编和创作，培养他们的创新意识。

4.文化素养：通过缩写故事的学习，学生能够理解故事中的文化元素和价值观念，提高自己的文化素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）缩写故事的概念与作用：使学生理解缩写故事的特点，掌握其作为一种写作形式的重要性。

（2）缩写故事的技巧：引导学生掌握提炼故事主要内容、概括人物形象、保留关键情节等缩写故事的基本技巧。

（3）创作实践：培养学生独立完成缩写故事的能力，提高他们的写作水平。

（4）批判性思维：培养学生对故事内容进行分析和评价的能力，提高他们的批判性思维。

2.教学难点

（1）故事提炼与概括：学生往往难以抓住故事的核心要点，对次要情节的处理难以取舍，导致缩写故事冗长或失去原味。

（2）人物形象的保留：在缩写过程中，学生容易忽略对人物形象的描绘，使得故事缺乏生动性。

（3）语言表达的准确性：学生在缩写过程中，难以运用恰当的词汇和句式，导致表达不准确或不符合原故事的风格。

（4）创新意识的培养：学生在缩写故事时，容易过于依赖原文，缺乏自己的创意和想象，难以展现出创新意识。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过示例讲解、小组讨论、个别辅导等方式，帮助学生突破难点，掌握缩写故事的技巧。同时，注重引导学生进行自主实践，鼓励他们发挥创新精神，提高写作水平。在评价环节，教师应关注学生的写作过程和成果，给予及时的反馈和指导，帮助学生不断提高。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解缩写故事的概念、技巧以及分析课本例句时，采用讲授法进行详细讲解，引导学生理解和掌握相关知识。

（2）案例分析法：通过分析课本中的例子，让学生直观地了解缩写故事的过程和效果，提高他们的写作技巧。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的写作心得，互相学习和借鉴，提高写作水平。

（4）个性化辅导法：针对学生在写作过程中遇到的问题，给予个别辅导，帮助他们解决写作难题，提高写作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示教学内容，如PPT、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关的学习资源，方便学生随时查阅和复习，提高学习效果。

（3）在线互动工具：运用在线互动工具，如讨论区、聊天室等，方便学生提问和发表自己的观点，增强课堂的互动性。

（4）写作软件：推荐学生使用写作软件，如文本编辑器、写作助手等，帮助他们更方便地进行写作和修改。

（5）评价工具：运用评价工具，如问卷调查、在线测试等，对学生的写作进行评价，及时了解他们的学习情况，为教学提供有力支持。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对缩写故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程