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第一节《呼吸道对空气的处理》学案

设计：刘莉

学习目标：

知道人体呼吸系统的组成。（重点）

学会分析资料，说出呼吸道的作用，认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。（难点）

学习过程：

【任务一】呼吸系统的组成

学生阅读、分析课文43页内容，总结呼吸系统的组成，填写下表：

自主与检测

呼吸道：包括、、、、。

作用

呼吸系统

肺：作用

思考与讨论：

哪个器官既是消化器官又是呼吸器官？

困惑与点拨

【任务二】呼吸道的作用

自主与检测

一．学生带着以下问题阅读44、45页资料分析：

（1）呼吸道能够畅通，是因为有和作支架。

(2)鼻腔内有哪些结构？分别有什么作用？

（3）黏液是由什么分泌的？痰是怎样形成的？

（4）气管壁的纤毛、黏液分别有什么作用？

（5）支气管的分布有什么特点？

（6）简单说明哮喘病、肺炎、尘肺的病因、症状。

二．学生完成45页讨论的有关题目1，2，3，4，5。(学生分组讨论，教师及时纠正补充。)

三．阅读45页相关内容，独立思考：

（1）说明呼吸道的作用。

（2）分析是什么结构使得到达肺部的气体温暖、湿润、清洁？

应用平台：同学间交流，用口呼吸有什么危害？

四、学生阅读45、46页小字部分，回答

会厌软骨有什么作用？

为什么吃饭时不能随意谈笑？

3、说出人是怎样发声的？

思考与讨论

1、早起锻炼是好事，但尽量不要在有雾的时候进行锻炼，这是为什么？

2、如果你是一个长期的吸烟者，将会对你的呼吸系统造成什么危害？

困惑与点拨

达标测试：

1.下列不属于呼吸道作用的是（）

A温暖B湿润C消毒D清洁

2.痰的组成不包括（）

A尘粒B细菌C黏液D粘膜

3.防止食物进入气管的结构是（）

A气管软骨B咽部C会厌软骨D喉部

4.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（）

A鼻B咽C肺D喉

5.人在患重感冒时，鼻腔堵塞，往往要用鼻呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉的嗓子非常干，这说明（）

A空气中的水分全部被口腔吸收了B感冒病毒使空气中的水分减少了

C鼻腔有温暖湿润空气的作用D口腔有温暖湿润空气的作用

6.李刚近来因感冒引起气管炎，一阵咳嗽之后，他将一口痰吐在了教室里，为了防止别人看见，他赶紧用鞋底将痰擦去。请问：

（1）你认为李刚同学哪些地方做得不对？

（2）在你学习了呼吸道作用的基础上，你认为有关痰的说法中正确的是（）

①在口腔中形成②在气管和支气管粘膜处形成

③痰由黏液、黏液所粘住的灰尘和细菌组成④不能随地吐痰的原因是痰中含有病菌

⑤吸烟会使痰液不能及时排出

⑥痰液被送到喉部是由于气管和支气管表面上纤毛摆动的结果

A①③⑤⑥B②③⑤⑥C①②③④⑤⑥D②③④⑤⑥

7.阅读资料，回答问题：

氧的旅行

氧兴奋的对它的同伴说:“我叫氧，是气体这个大家庭中的一员。一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔里。这下，我便开始了不平凡的旅行。我闯过了各种‘关卡’，经历了多种‘检验’，最后来到了一个叫细胞的王国里，在这个王国的每一间屋子里，为了主人的需要，我发挥了最大的作用，但我也就消失了。”

“我”从鼻腔到达细胞要经历多种‘关卡’，具体的路线我也记不清了，只记得下列一些名字：①肺②支气管③肺部毛细血管④细胞⑤鼻腔⑥气管⑦血液循环⑧喉⑨咽⑩线粒体

同学们，请你把“我”提供的上述名字按我经历的先后顺序排列起来：

你知道“我”是在细胞的哪个部位为主人“牺牲”的吗？

主人离不开“我”，你能说出“我”的作用吗？

CDCBC6（1）他将一口痰吐在了教室里，为了防止别人看见，他赶紧用鞋底将痰擦去。

（2）D7、（1）5、9、8、6、、1、3、7、4、10（2）线粒体