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呼唤自由作文

传统的作文教学模式主要有二种。一种是“命题——指导——作文”；一种是“理论——命题——作文”。这两种作文教学模式都注重命题及作文技巧的指导，这里且称之为“命题作文教学。”“命题作文教学”要求学生在几十分钟内完成一篇在内容、体裁、技巧、字数等方面有严格限制的作文。这种教学模式给学生套上枷锁，学生手脚放不开，作文时“搜肠刮肚”“苦思冥想”，可谓痛苦不堪，敷衍成文，也不过是：叙事千篇一律，写人千人一面，抒情无病呻吟，议论空洞无物。天长日久，学生的兴趣“与日俱减”！学生的灵气也消磨殆尽！总之，传统作文过于重视命题、套路及文章的思想性，造成学生虚假情感的泛滥，其个性才情均受到抑制。

自由作文是时代、写作规律、个性发展的要求

自由作文不是凭空捏造出来的，它是时代、写作规律、个性发展等多方面作用下的结果。

从写作的准备来看，写作者要具备一定的生活基础、正确的世界观、审美观，必要的艺术修养，学生的生活经历、审美观、艺术修养都各不相同，而且有限，我们又岂能让他们去写那些不熟悉的生活呢？

从写作的过程来看，写作是一个厚积薄发的复杂的过程。然而命题作文常不顾写作规律，要求每个学生在几十分钟内“一挥而就”成一篇有质量的文章，这谈何容易？传统的作文教学，许多学生确实是硬着头皮写，“为作文而作文”。其质量也就可想而知了。”“自由作文”冲破传统作文的篱栅，遵循写作规律，让学生真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活，无拘无束、尽情地展现自己的个性、才华！