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学生读书活动总结五篇

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人一生中将有千万道台阶

等着自己去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一

步台阶，又将带自己步入一个新的境界。以下是小编整理的学生读书

活动总结，更多学生读书活动总结点击“读书活动”查看。

学生读书活动总结1

我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。”可见读书

对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重

要。只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。有丰富的文学修养

对于教育学生也是非常有意义的。

在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小

说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成

的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品

(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷

的。

其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，

但是小而精，文通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动

和形象。

另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和

唐宋时期几篇箸名的散文。

我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是

虚伪的东西。比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么

深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说

我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依

旧是那么切贴。

一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一

年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘

记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇

我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不

是我们的记忆力强而作者下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时

间，修改多次。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个

关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——

悲剧性的结果。

《小学生示范作文》不要小看它。孩子们的观察力是非常强的，

想象丰富、没有框框调调因而文章非常生动。因为短小读起来不吃力，

反复阅读趣味无穷。

书是人类进步的阶梯，开卷有益我将为之而继续，一天一点点地

积垒，一点点地会。

学生读书活动总结2

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校

园文化氛围，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学

生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的

良好风气，促进学生的前面发展，切实贯彻《义务教育语文课程标准》

要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做

题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上

级开展读书活动要求我校实际情况，在指导学生读书的工作中具体做

了以下几项工作：

一、建立阅读保障机制

1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课，七八年级

每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文教师负责。主要形式

有自由阅读、阅读指导、阅读交流和阅读训练等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅

读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自

己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的

阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读

物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资

源，为学生创造良好阅读环境。在近三年开设阅读的基础上，今年4

月份为每个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学

校分配、班级集体购买和学生自愿捐献个人图书组成班级“图书馆”，

实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极

借书、读书。向学生推荐优秀书、报、刊物，积极指导学生进行网上

阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。

4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报、校园广播站等，营造良好

的课外阅读氛围。积极开展评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞

赛”等活动，并将成绩记入学生成长档案;语文考试、考查增加能够考

查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，

调动学生和教师、家长的积极性。

二、营造学校阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递