原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?七年级-语文-上册-学科教案-咏雪
教学目标：
1.能够理解并背诵《咏雪》的内容。
2.能够分析并欣赏作者对雪的描绘和赞美。
3.能够通过课文学习，了解雪的特点和象征意义。
4.能够运用课文中的描写方法，进行雪的观察和写作。
教学重点：
1.课文内容的理解和背诵。
2.分析并欣赏作者的写作技巧。
3.观察雪并运用课文中的描写方法进行写作。
教学难点：
1.课文中的生字词理解和运用。
2.对作者写作意图的理解。
教学准备：
1.课文《咏雪》的文本。
2.相关的生字词卡片。
3.雪的图片或视频资料。
教学过程：
第一课时
一、导入（5分钟）
1.向学生介绍本节课的学习内容：咏雪。
2.引导学生思考他们对于雪的印象和感受。
二、课文学习（15分钟）
1.让学生阅读课文《咏雪》一到五段，理解课文内容。
2.学生分享对课文的理解和感受。
3.教师针对学生的回答进行讲解和解释，帮助学生更好地理解课文。
三、生字词学习（10分钟）
1.教师出示生字词卡片，让学生认读并解释。
2.学生通过组词、造句等方式，巩固生字词的学习。
四、课堂小结（5分钟）
2.学生分享对雪的理解和感受。
第二课时
一、复习导入（5分钟）
1.教师检查学生对课文《咏雪》一到五段的背诵情况。
2.学生分享对课文的理解和感受。
二、课文学习（15分钟）
1.让学生阅读课文《咏雪》六到十段，理解课文内容。
2.学生分享对课文的理解和感受。
3.教师针对学生的回答进行讲解和解释，帮助学生更好地理解课文。
三、写作练习（10分钟）
1.教师引导学生观察雪，并运用课文中的描写方法进行写作。
2.学生进行写作练习，教师进行指导和评价。
四、课堂小结（5分钟）
2.学生分享自己的写作成果和感受。
教学评价：
1.课后检查学生对课文的理解和背诵情况。
2.课后收集学生的写作作品，进行评价和反馈。
这个教案是一份综合性的教案，包括了课文的阅读理解、生字词的学习、课堂小结和写作练习等内容，希望能够帮助到您。
第六课时
一、导入（5分钟）
1.回顾上一节课的学习内容，引导学生思考他们对雪的理解和感受。
2.提问：你们认为雪有哪些象征意义？
二、课文学习（15分钟）
1.让学生阅读课文《咏雪》六到十段，理解课文内容。
2.学生分享对课文的理解和感受。
3.教师针对学生的回答进行讲解和解释，帮助学生更好地理解课文。
三、分析作者写作技巧（10分钟）
1.教师引导学生分析课文中的写作技巧，如描绘雪的美丽和象征意义。
2.学生分享对作者写作技巧的理解和欣赏。
四、课堂小结（5分钟）
2.学生分享对雪的理解和感受。
第七课时
一、导入（5分钟）
1.回顾上一节课的学习内容，引导学生思考他们对雪的理解和感受。
2.提问：你们认为雪有哪些象征意义？
二、课文学习（15分钟）
1.让学生阅读课文《咏雪》六到十段，理解课文内容。
2.学生分享对课文的理解和感受。
3.教师针对学生的回答进行讲解和解释，帮助学生更好地理解课文。
三、分析作者写作技巧（10分钟）
1.教师引导学生分析课文中的写作技巧，如描绘雪的美丽和象征意义。
2.学生分享对作者写作技巧的理解和欣赏。
四、课堂小结（5分钟）
2.学生分享对雪的理解和感受。
第八课时
一、导入（5分钟）
1.回顾上一节课的学习内容，引导学生思考他们对雪的理解和感受。
2.提问：你们认为雪有哪些象征意义？
二、课文学习（15分钟）
1.让学生阅读课文《咏雪》六到十段，理解课文内容。
2.学生分享对课文的理解和感受。
3.教师针对学生的回答进行讲解和解释，帮助学生更好地理解课文。
三、分析作者写作技巧（10分钟）
1.教师引导学生分析课文中的写作技巧，如描绘雪的美丽和象征意义。
2.学生分享对作者写作技巧的理解和欣赏。
四、课堂小结（5分钟）
2.学生分享对雪的理解和感受。
第九课时
一、导入（5分钟）
1.回顾上一节课的学习内容，引导学生思考他们对雪的理解和感受。
2.提问：你们认为雪有哪些象征意义？
二、课文学习（15分钟）
1.让学生阅读课文《咏雪》六到十段，理解课文内容。
2.学生分享对课文的理解和感受。
3.教师针对学生的回答进行讲解和解释，帮助学生更好地理解课文。
三、分析作者写作技巧（10分钟）
1.教师引导学生分析课文中的写作技巧，如描绘雪的美丽和象征意义。
2.学生分享对作者写作技巧的理解和欣赏。
四、课堂小结（5分钟）
2.学生分享对雪的理解和感受。
第十课时
一、导入（5分钟）
1.回顾上一节课的学习内容，引导学生思考他们对雪的理解和感受。
2.提问：你们认为雪有哪些象征意义？
二、课文学习（15分钟）
1.让学生阅
文档评论（0）