01 考点溯源　探根教材，明确2025文言文备考方向-2024年暑假高一升高二数学衔接知识自学讲义（人教A版2019）.docxVIP

【2025高考一轮复习考点专题精讲】

第二部分古代诗文阅读

文言文阅读

01考点溯源探根教材，明确2025文言文备考方向

【教材溯源·考点链接】

教材中的文言文梳理

教材

单元

文体

篇目

考点链接

必修

上册

第六

单元

政论文

10劝学/《荀子》

1.推敲句子含义,把握文中有关学习的主要观点,学习文中的新内涵;2.连词“而”的多种语义关系

*师说/韩愈

第七

单元

游记

16赤壁赋/苏轼

1.体会古代写景抒情文章中,景与情的关系;2.梳理文章情感起伏变化的脉络,体会景情理完美融合的特点;3.积累整理古人记录时间的方法,纪年、纪月、纪日等

*登泰山记/姚鼐

必修

下册

第一

单元

语录

1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》

1.语录对话,言简意赅;2.句首、句中、句末语气助词,表判断、陈述、疑问、感叹等语气

政论文

*齐桓晋文之事/《孟子》

1.取譬设喻,因势利导,思辨性强;2.体会语气助词“也”、“乎”、“矣”、“哉”、“焉”等在不同语境中所表达的不同语气

政论文

庖丁解牛/《庄子》

寓言说理,形象生动,富有启发性

传记

2烛之武退秦师/《左传》

1.把握说辞的语言艺术和蕴含的智慧;2.探究“礼”的内涵

政论文

3*鸿门宴/司马迁

关注人物描写和人物的性格特征,注意人物关系、人物言行与事件发展之间的联系

第五

单元

奏疏

11谏逐客书/李斯

体会精心构思,巧妙措辞

第六

单元

小说

14促织/蒲松龄

体会幻想与现实相交融写法的独特魅力,精练生动的语言、叙事状物、细腻形象

第八

单元

奏疏

15谏太宗十思疏/魏征

1.体会作者对国家大事的担当精神,领略文章骈散结合的行文特点;2.把握文章行文简洁,说理严谨,理足气盛的艺术特点

书信

*答司马谏议书/王安石

赋

16阿房宫赋/杜牧

1.感受文章赋和论的文体特点;2.注意古今异义词,准确把握文言文的语义

史论

*六国论/苏洵

选择性

必修上

册

第二

单元

政论文

5《论语》十二章

1.分析孔子关于“君子”之德及修身养性的基本观点;

2.论述道理上的巧妙之处

政论文

大学之道/《礼记》

理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联

政论文

*人皆有不忍人之心/《孟子》

孟子“四端”对为人处世、治理天下的重要性

政论文

6《老子》四章

1.学习老子思辨性论说对现实人生的启示;2.把握文章“有与无、知人与自知、胜人与自胜”的辩证关系

政论文

*五石之瓠/《庄子》

借寓言故事婉曲达意说理,小大之辩

政论文

7*兼爱/《墨子》

墨子追求语言的浅显、逻辑的严谨和结构的层次感

选择性

必修中

册

第三

单元

传记

9屈原列传/司马迁

1.把握屈原的精神品质,品味作品精湛的叙事艺术;2.积累古今异义词语,理解语境义

10*苏武传/班固

1.梳理情节脉络,感受苏武的人格魅力,探寻他备尝艰辛却矢志不渝的精神力量源泉;2.关注文章叙事艺术,体会作者寓于其中的情感倾向;3.掌握意动和使动用法,体会其语境义

史论

11过秦论/贾谊

1.把握文章的主要观点及写作意图;2.对比赋体写史论和散体写史论的写作方法和论述风格;3.掌握名词作状语,体会其用法

*五代史伶官传序/欧阳修

选择性

必修下

册

第三

单元

奏表

9陈情表/李密

1.理解作者是怎样以孝道贯串全文,以情感人,以理服人;2.奏表文体中的谦敬词语

记叙

*项脊轩志/归有光

诗序

10兰亭集序/王羲之

1.领悟作者生命的哲理,体现了魏晋文士的旷达和善思;2.两文的语言淡雅生动,文辞精致素朴之美;3.古诗文对偶句的运用,语义的相近或相反,借此课文阅读的推知应用

辞序

归去来兮辞并序/陶渊明

传记

11*种树郭橐驼传/柳宗元

1.体会文章融叙事说理于一体,婉而多讽的写法,把握对举、类比的说理方式;2.积累人称代词,归纳总结

游记

12*石钟山记/苏轼

1.学习质疑和求实精神;2.体会古代散文的不同特点,格局谨严而不乏情采,潇洒随性而自有法度等

【必备知识·核心聚焦】

文言文文本阅读选文广泛,涉及记人类、纪事类、写景游记类、议论说理类、墓志铭、神道碑、墓表等。文体多种多样,内容包罗万象,而近年又出现多则材料综合阅读考查的趋势。同时考点也更加灵活多变。因此,考生不仅要具备扎实的阅读素养,还需掌握合理、高效的阅读步骤和方法。

常见文言文分类及行文特征

种类

行文特征

记人类

开头简要介绍传主基本信息姓名、籍贯、家庭等,中间重点介绍传主的生平履历及主要事迹,结尾补充介绍传主的结局、死后封赏等。如《屈原列传》

纪事类

以记叙历史事件为主。或记叙一个中心事件;或记叙多个事件,但事件之间没有关联。基本按时间顺序编写,能反映历史事件的全过程或关键节点。如《邹忌讽齐王纳谏》

写景游记类

开篇介绍游览之地的位置,描写其总