华中科大版八年级下册信息技术 5.方便快捷 网上购物 教案.docx

华中科大版八年级下册信息技术5.方便快捷网上购物教案

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：华中科大版八年级下册信息技术5.方便快捷网上购物

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日上午第2节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：通过本节课的学习，让学生了解网上购物的流程，掌握网购的基本技巧，提高网络安全意识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络购物的认识，提高学生对信息的敏感度和获取、处理、运用信息的能力。

2.数字化学习与创新：通过网上购物的案例，让学生掌握数字化学习的方法和技巧，培养学生的创新意识和创新能力。

3.信息社会责任：教育学生树立正确的网络安全观念，提高网络安全意识，培养良好的网络行为习惯。

4.实践与探究：通过实际操作，培养学生动手实践的能力，激发学生的探究精神和团队合作意识。

教学难点与重点

本节课的核心内容是让学生了解网上购物的流程，掌握网购的基本技巧，提高网络安全意识。具体包括以下几个方面：

1.1了解网上购物的优势和特点：通过实际案例，让学生了解网上购物的便利性、快捷性和丰富性。

1.2掌握网购的基本流程：详细讲解网上购物的各个环节，如注册账号、搜索商品、比较价格、下单支付、收货评价等。

1.3提高网络安全意识：教育学生防范网络欺诈、个人信息泄露等安全风险，养成良好的网络行为习惯。

1.4培养良好的网购习惯：教育学生理性消费，避免盲目跟风，选择正规渠道购买商品。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对网上购物的流程不熟悉，网络安全意识薄弱。具体包括以下几个方面：

2.1理解网上购物的优势和特点：部分学生可能对网络购物的认知存在误区，需要教师通过实际案例进行讲解。

2.2掌握网购的基本流程：学生在实际操作过程中可能对某些环节感到困惑，需要教师进行详细讲解和示范。

2.3提高网络安全意识：学生可能对网络诈骗、个人信息泄露等安全风险缺乏了解，需要教师进行重点讲解。

2.4培养良好的网购习惯：学生可能存在冲动消费、盲目跟风等问题，需要教师进行引导和教育。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室

-网络连接设备

-投影仪

2.课程平台：

-电子白板

-教学管理软件

3.信息化资源：

-网上购物教学视频

-网络购物案例

-网络安全教育资料

4.教学手段：

-小组讨论

-实际操作演示

-课堂提问

-学生分享心得

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网上购物的优势和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上购物的优势和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网上购物的优势和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网上购物的优势和特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网上购物的基本流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网上购物的基本流程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网上购物的基本流程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网上购物的基本流程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网上购物的基本流程。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网上购物的基本流程，掌握网上购物的基本技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据网上