2023秋六三制青岛版三年级科学上册 24.《天平》 (表格教案).docx

2023秋六三制青岛版三年级科学上册24.《天平》(表格教案)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《天平》。本节课的内容涉及到天平的结构、作用以及使用方法等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关测量长度和质量的知识，对测量工具有一定的了解。通过对这些已有知识的运用和扩展，学生能够更好地理解和掌握天平的使用方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习天平的结构、作用和使用方法，学生能够提升自己的观察和思考能力，培养实验操作的技能和解决问题的能力。同时，通过小组合作和交流，学生能够培养团队合作精神和沟通能力，提升自己的综合素养。

学情分析

考虑到本节课的内容涉及到实验操作和观察，因此学生的实验操作能力和观察能力将对课程学习产生重要影响。学生的知识层次方面，学生已经学习了有关测量长度和质量的知识，对测量工具有一定的了解，这将有助于他们对天平的学习。然而，学生可能对天平的精确度和作用有一定的陌生，需要通过实验和讲解来进一步理解和掌握。

在能力方面，学生的实验操作能力和观察能力需要得到培养和提高。学生需要能够正确使用天平进行测量，并且能够观察和分析测量结果的准确性。此外，学生的创新能力将对课程学习产生积极影响。学生需要能够提出问题，并通过实验和观察来寻找答案。

在素质方面，学生的团队合作精神和沟通能力将对课程学习产生重要影响。学生需要能够在小组合作中积极参与，与组员进行有效的沟通和合作。此外，学生的思维品质将对课程学习产生影响。学生需要能够进行批判性思维，提出问题并对实验结果进行分析和评价。

在行为习惯方面，学生的学习态度和学习习惯将对课程学习产生重要影响。学生需要保持积极的学习态度，按时完成实验和作业，并且能够认真观察和分析实验结果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《天平》。教材中应包含天平的结构、作用和使用方法的详细介绍，以及相关的实验和练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解天平的结构和原理，以及实验操作的步骤和注意事项。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括天平、砝码、测量物品等。在实验前，要对学生进行实验操作的培训，讲解实验步骤和安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保每个学生都有足够的空间进行实验操作和讨论。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便进行PPT展示、视频播放和实验演示等。

6.学习任务单：准备学习任务单，上面应包括本节课的学习目标、实验步骤、练习题等。学生可以按照任务单的要求进行自主学习和复习。

7.评估工具：准备评估工具，如测验、问卷调查等，用于评估学生对天平知识的掌握程度和实验操作的能力。

8.教学参考资料：教师应准备相关的教学参考资料，包括天平的教学PPT、实验指导书、教学论文等，以便进行教学设计和调整教学方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《天平》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《天平》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《天平》教学目标和《天平》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《天平》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《天平》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《天平》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的质量测量知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《天平》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解天平的结构、作用和使用方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出天平的使用方法和精确度重点，强调操作注意事项难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕天平的使用方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实验活动，让学生在实践中体验天平的应用，提高实践能力。

在《天平》新课呈现结束后，对天平的相关知识点进行梳理和总结。

强调天平的使用方法和精确度重点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，