2024年中班科学教案《各种各样的门》两篇含反思.docx

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2024年中班科学教案《各种各样的门》两篇含反思

中班科学教案《各种各样的门》两篇含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验多种多样的门与我们生活的关系，知道门是各种各样的，了解一些特别的门，通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的门》两篇含反思教案吧。

活动目标：

1．知道门是各种各样的，了解一些特别的门。

2．体验多种多样的门与我们生活的关系。

3．通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。

4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

材料与环境创设：

课件《好玩的门》。

设计思路：

（前反思）《纲要》中指出：亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有相识与探究的爱好。门对幼儿来说是生活中特别熟识的，于是围绕中班主题活动《我在公路边》中幼儿对门的爱好，我选择了门这项活动内容。结合中班幼儿的年龄特点，活动一起先以开门嬉戏引出，不仅激发了幼儿对门的爱好，还拉近了老师和幼儿的距离。接着在轻松的谈话中让幼儿知道生活中的门是各种各样的，它能给我们带来平安与便利。同时，以设疑、观看录像、出示局部揣测等教学方式呈现，让幼儿直观、形象地了解了几种特别的门。最终以串门嬉戏的形式让幼儿亲身体验到了门的打开方式，以及门为我们的生活带来的便利，并引发他们进一步探究的欲望。

活动过程：

一、嬉戏激趣，引出话题玩开门嬉戏，老师和幼儿相互熟识，并引出活动内容。

二、看看说说，了解常见的门

1.幼儿说说自己家的门你们家什么地方有门？

2.观看去老师家开门的录像，比较各种门的不同你刚才看到了几扇门？都一样吗？有什么不一样？

小结：原来门是各种各样的，它可以给我们带来平安、干净、便利、暖和。

三、观看课件，了解一些特别的门

1.感应门（1）（出示一扇感应门）看看是哪里的门？你们是怎么知道的？

（2）（出示整个画面：好德超市）你们走过这种门吗？门是怎么打开的？

（3）同样是玻璃移门，这扇门和老师家厨房的门有什么不同？

（4）介绍感应门（感应器和门铃声）。

小结：感应门真奇妙，走到门前自动开。

2.旋转门（播放旋转门的录像）

（1）这是什么门？你在哪里走过旋转门？

（2）它和家里的门有什么不一样？

（3）装了旋转门有什么好处？

小结：旋转门真好玩，排队进出不碰撞。

3．伸缩门：

（1）（出示伸缩门的局部）猜猜这是什么？（出示一个伸缩门）这是什么门？你在哪里望见过？

（2）这扇门是怎么开的？（出示伸缩门的录像）。

小结：伸缩门本事大，车子进出真便利。

四、串门嬉戏，体验门与我们生活的关系。

1.引导幼儿用自己的身体来造门，自由合作造出各种喜爱的门。

2.串门嬉戏，体验各种门的开启方式以及门与我们生活的关系。

视察反思简短的嬉戏运用立刻激起了幼儿活动的爱好。

介绍自己家门时，幼儿的家中房间的描述特别正确，如厕所、厨房、卧房，那时有了主题中阅历的积累。

视察比较老师家的门，小挚友说出有颜色、式样、、材料、开门方式等的不同。

部分幼儿对感应门的阅历教丰富，那时因为大多数孩子家的小区旁边都有好的超市，因此对门就不生疏。

看到旋转门，孩子们觉得很好玩好玩，在生活中阅历也比较丰富，试教时，有孩子还生成了进出旋转门要留意的事项，这样的内容更体现我们生态的教化理念，对孩子教化的内容来源于幼儿生活，又回来生活，为幼儿的生活服务。

公司、少年宫、小区门口、、，幼儿说出了教多的阅历，说明中班的孩子已经很会对四周环境引起关注了。老师还和几个孩子合作造门，也为下一环节做了铺垫。

幼儿在造门时特别的专注