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2024年幼儿园中班教案《小熊长大了》含反思
中班教案《小熊长大了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情，理解什么是长大，体验成长的欢乐，喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园中班《小熊长大了》含反思教案吧。
活动目标：
1、理解什么是长大，体验成长的欢乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编
4、能简洁复述故事。
活动打算：
1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本事等方面体验。
2、教学挂图，故事录音。
活动过程：
1、观赏故事，初步了解故事内容。
提问：故事里有谁？
2、结合挂图观赏故事，进一步理解故事内容。
（1）提问：小熊的挚友是谁？
小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的欢乐心情）
（2）提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？
3、再次看《幼儿画册》，观赏故事。
（1）提问：小熊是从哪里找到自己长大的？
（2）小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
4、探讨：你长大了吗？引导幼儿发觉自己的成长特征。
（1）提问：你觉得自己长大了吗？可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲解并描述。
（2）小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本事也越学越多了，越来越能干啦！
活动反思：
活动第一个环节，让孩子在体验中表演故事，老师与幼儿互动。这个故事角色较多，每个角色都特别可爱，且都有自己的特点和本事，幼儿很是喜爱，幼儿能够依据特点进行扮演，同时学说对话。在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由找寻同伴的机会，幼儿更具有自主权，可以培育孩子的合作精神。幼儿的自由表演既熬炼了语言表达实力，又体验了故事的内涵，同时也发展了孩子的表演技能。老师参加其中，与幼儿建立了同等的师幼关系，孩子在老师的旁白引导下，角色的扮演更逼真，赋有感染力，故事内涵也自然而然渗透。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最终环节，让他们说一说自己有没有长大，幼儿的爱好很高，都说了自己好玩的成长故事。有的小挚友说：以前我和爸爸妈妈一起睡的，现在，我一个人睡了，我已经长大了。有的说：我买了新衣服，因为以前的衣服都短了还有很多小挚友也说出了自己进步的地方，多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情。
下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧！
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温柔，但是受到挑衅或遇到危急时，简单暴怒，打斗起来特别猛烈。
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