2023单元整体设计 示范课) Unit 3 Look at me Part C Story time 教学设计.docxVIP

2023单元整体设计示范课)Unit3LookatmePartCStorytime教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Unit3LookatmePartCStorytime》

2.教学年级和班级：小学三年级英语班

3.授课时间：第5周，星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生通过听、说、读、写等活动，掌握本节课的主要词汇和句型，如：head、eye、nose、mouth、face、Thisismy...等。

2.培养学生运用所学词汇和句型进行自我介绍的能力。

3.通过故事时间（Storytime）的活动，让学生在情境中运用所学知识，提高英语交际能力。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

利用歌曲、游戏等形式复习Unit3中已学的词汇和句型，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入（10分钟）：

①通过出示图片，引导学生学习新的身体部位词汇。

②教师示范，用Thisismy...句型进行自我介绍，引导学生模仿。

3.课堂互动（15分钟）：

①学生两人一组，用所学词汇和句型进行自我介绍。

②教师挑选部分学生进行展示，给予表扬和鼓励。

4.故事时间（10分钟）：

①教师播放Storytime的故事，引导学生关注故事中出现的词汇和句型。

②学生跟读故事，模仿语音、语调。

③学生分角色扮演，进行故事表演。

5.巩固练习（5分钟）：

设计一些与身体部位相关的练习题，让学生完成，巩固所学知识。

6.总结与作业布置（5分钟）：

①教师对本节课的学习内容进行总结。

②布置作业：回家后，用所学词汇和句型向家人进行自我介绍。

教学评价：

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用本节课所学的身体部位词汇和句型进行自我介绍，提高学生的英语表达能力和听力理解能力。

2.思维品质：通过课堂互动和故事时间活动，激发学生的思维，培养其观察、分析、总结的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。

3.文化意识：让学生了解和尊重不同文化背景下人们对身体部位的认知和表达方式，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习策略，提高学生的学习效率，形成持续的学习兴趣和动力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握身体部位词汇：head、eye、nose、mouth、face。

2.运用句型Thisismy...进行自我介绍。

难点：

1.词汇的正确发音及拼写。

2.在实际情景中灵活运用词汇和句型进行自我介绍。

解决办法及突破策略：

1.利用图片、实物等直观教具辅助教学，帮助学生形象记忆词汇。

2.教师示范并纠正发音，引导学生跟读，加强语音训练。

3.设计形式多样的练习，如单词卡片、接龙游戏等，巩固词汇学习。

4.创设真实情境，如模拟面试、小组互动等，让学生在实际语境中运用句型。

5.对学习困难的学生给予个别辅导，关注他们的学习进度，提供针对性帮助。

6.鼓励学生互相交流、互相纠错，形成良好的学习氛围，提高学习效率。

教学方法与策略

1.教学方法：

本节课针对小学三年级学生的年龄特点和认知水平，选择以下教学方法：

a.讲授法：教师通过简明扼要的讲解，引导学生学习身体部位词汇和句型。

b.情境教学法：利用图片、实物等教具，创设真实情境，帮助学生理解和运用所学知识。

c.讨论法：鼓励学生分组讨论，互相交流，提高学生的合作能力和口语表达能力。

d.游戏法：设计各种英语游戏，如单词卡片游戏、接龙游戏等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

2.教学活动设计：

a.热身活动：通过歌曲、游戏等形式，引导学生复习Unit3中已学的词汇和句型，为新课学习做好铺垫。

b.新课导入：利用图片展示身体部位，引导学生学习新词汇，并通过教师示范，让学生模仿句型进行自我介绍。

c.课堂互动：设计角色扮演活动，让学生两人一组，用所学词汇和句型进行自我介绍。挑选部分学生进行展示，给予表扬和鼓励。

d.故事时间：播放Storytime的故事，引导学生关注故事中出现的词汇和句型。学生跟读故事，模仿语音、语调，并进行角色扮演。

e.巩固练习：设计练习题，让学生完成，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：利用PPT展示身体部位图片、词汇、句型等教学资源，直观、生动地呈现教学内容。

b.视频：播放与身体部位相关的英语动画视频，提高学生的学习兴趣，帮助学生理解词汇和句型。

c.在线工具：利用班级群、英语学习平台等在线工具，分享教学资源，方便学生课后复习和巩固。

d.实物、卡片等教具：使用实物