2024年幼儿园中班教案《冬天的植物》含反思.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园中班教案《冬天的植物》含反思

中班教案《冬天的植物》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能关注四周花草树木的季节改变，并能用自己喜爱的方式进行表达，发展比较性视察力，了解几种熟识的植物的过冬方式，通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力，快来看看幼儿园中班《冬天的植物》含反思教案吧。

活动目标：

1、发展比较性视察力，了解几种熟识的植物的过冬方式。

2、能关注四周花草树木的季节改变，并能用自己喜爱的方式进行表达。

3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动重难点：

知道植物在冬季发生的改变。

活动打算：

关于秋天景色与冬天景色的图各一幅;幼儿园院内环境图片1幅;幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅;松树、小麦图片各1幅;靠种子过冬的植物图片2~3幅;西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅;蔬菜大棚图片1幅。

活动过程：

1、导入。

小挚友，你们去旅游过吗?旅游时都看到了什么了?今日，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。(师讲故事)

2、基本部分：

A、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的改变。

在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说：孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧。小蜗牛很情愿帮妈妈做事，特别兴奋地答应了。它爬呀爬呀，不知过了多少天，最终来到小树林，它看到了这样一幅景色(出示秋天画面)地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇，树叶全黄了。于是，小蜗牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它说：妈妈，鲜花没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。蜗牛妈妈听了，说：哦，已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧。小蜗牛再次爬出去，过了好久才来到小树林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色(出示冬天画面)，咦?这是怎么回事呢?

小挚友，你能告知小蜗牛这是为什么吗?

B、引导幼儿视察秋天与冬天的景色图片，发展孩子的比较视察实力小挚友，请你们细致视察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同。(同时出示两幅图片)(教案出自：快思教案网)

C、(出示幼儿园院内环境图片)小挚友，你们看，这是哪儿?美丽吗?引导幼儿视察图片，再与现在室外环境相比较，一样吗?哪里不一样。通过对比，引导幼儿学习身边常见植物落叶，变枯的缘由，知道这是某些植物过冬的一种本能，通过落叶、变枯来削减体内水分的蒸发，此现像也叫休眠。实行这种过冬方式的植物都有哪些(出示杨树、柳树、月季花、栀子花的图片);学习了解植物过冬的另外几种方式。如常青休眠的：小麦、松树、冬青;靠根过冬：韭菜、菊花等;靠种子过冬的：蒲公英、花生、玉米等。

3、结束部分

(出示西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的图片)小挚友，在寒冷的冬天，我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢?共同探讨人类可以帮助植物过冬的方法。如，为小树穿稻草棉衣，给蔬菜建大棚等。

活动延长：

到户外找寻须要人类帮助过冬的植物，为穿上温煦的棉衣。

活动反思：

通过本节活动的学习，让孩子们感受到四周花草树木的季节改变，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的爱好。

小百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟识的生物。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！